28 września 1956 roku Cecilio Aguirre Iturbe wreszcie mógł zobaczyć zarys portu w Walencji z pokładu zatłoczonego statku towarowego Crimea. 20 ze swoich 27 lat spędził w Związku Radzieckim, odkąd on i jego bracia i siostry zostali ewakuowani z portu Santurce do Bilbao w szczytowym okresie hiszpańskiej wojny domowej w nadziei, że nie potrwa to długo. To było niesamowite lądowanie: Hiszpanie, którzy chcieli wrócić do ojczyzny z „socjalistycznego raju”, ale nie spotkał ich ani jeden przedstawiciel władz, a barcelońska gazeta La Vanguardia Dopiero następnego dnia pisałem o tym na stronie czwartej. Jednak sami „powracający” wyglądali na podekscytowanych, a Iturbe nie mógł powstrzymać się od krzyku: „Niech żyje Hiszpania!” w zmiętym oświadczeniu prasowym. Jeszcze nie wiedział, że najtrudniejsze dopiero przed nim.

Szczegółowa historia wielkiej operacji mającej na celu powrót dwóch tysięcy Hiszpanów zesłanych do Rosji nie została jeszcze napisana. Dziennikarz Rafael Moreno Izquierdo (Madryt, 1960) spędził lata na studiowaniu dokumentów archiwalnych i zbieraniu osobistych świadectw, aby opowiedzieć tę wzruszającą, dziwną i smutną historię w książce „Dzieci Rosji” (Crítica, 2016), która ukazała się na półkach hiszpańskich księgarń. Szczegóły tej zakrojonej na szeroką skalę operacji w czasie zimnej wojny, która zmusiła dwa wrogie ideologicznie mocarstwa do współpracy, co dało wątpliwe skutki. „Naiwnością jest próbować scharakteryzować powrót Hiszpanów do Związku Radzieckiego jako sukces lub porażkę. Tak naprawdę chodziło o niemożliwy sen, choćby dlatego, że w międzyczasie zbyt wiele się zmieniło i wracali w zupełnie inne miejsce niż to, z którego wyszli. Była to raczej próba przemyślenia na nowo naszej własnej egzystencji, granic, które nas dzielą lub łączą, za czym tęsknimy i czego żałujemy”. Nawiasem mówiąc, wróciły nie tylko dzieci, których rodzice wysłali do ZSRR z dala od okropności wojny, ale także wygnańcy polityczni, marynarze, piloci i dezerterowie z Błękitnej Dywizji. I jeszcze kilku szpiegów. Nie wszyscy potrafili się przystosować.

El confidencial: W 1956 r., u szczytu zimnej wojny, dwa wrogie sobie państwa – Hiszpania i ZSRR – zawarły porozumienie o repatriacji tysięcy Hiszpanów. Kto wtedy się poddał i dlaczego?

Rafael Moreno Izquierdo: W tamtym czasie Związek Radziecki był bardziej zainteresowany przeprowadzeniem takiej operacji, ponieważ podobnie jak Hiszpania zabiegał o większą otwartość po śmierci Stalina i dojściu do władzy Chruszczowa. Chcąc stworzyć wizerunek bardziej wolnego kraju, ZSRR, wbrew opinii Hiszpańskiej Partii Komunistycznej, propagował powrót hiszpańskich uchodźców. Franco nie mógł w to uwierzyć i pierwszym lotem wysłał dwóch agentów przebranych za lekarzy Czerwonego Krzyża. Ale spóźnili się i statek odpłynął bez nich. Dyktator początkowo przyjął przybyszów z nieufnością, ale szybko zdał sobie sprawę, że potem, w połowie lat pięćdziesiątych, gdy reżim zaczął się stopniowo liberalizować, on również będzie mógł wykorzystać tę operację do celów reklamowych.

— Jak żyły te dzieci w powojennym ZSRR? Czy naprawdę chcieli wyjechać, czy był to bardziej pomysł ich rodziców?

— W Rosji były trzy duże grupy Hiszpanów. Ci, którzy przybyli jako dzieci w wieku od trzech do czternastu lat, emigranci polityczni oraz marynarze i piloci, którzy szkolili się w ZSRR pod koniec hiszpańskiej wojny domowej i zostali tam zmuszeni pozostać. Najbardziej chętni do wyjazdu i o to walczyli tzw. „dzieci wojny”, które choć wychowywano je na wzorowych obywateli radzieckich, na awangardę komunizmu, gotową do działania zaraz po upadku frankizmu w Hiszpanii, czuły się być Hiszpanami i marzyć o powrocie do ojczyzny bez względu na panujący tam reżim polityczny. Rodzice, którzy pozostali w Hiszpanii, utrzymywali z nimi kontakt, jednak po powrocie okazało się, że nie rozumieli się. Wszystko się zmieniło, a nowoprzybyli muszą stawić czoła wielu trudnościom, zwłaszcza kobietom, które mogły zdobyć wyższe wykształcenie i były niezależne w ZSRR, a które nagle znalazły się w konserwatywnym społeczeństwie, w którym kobieta może otworzyć konto bankowe tylko za pozwoleniem jej męża.

— Mówi pan w książce, że rząd Franco w okresie odrodzenia niepokojów politycznych najbardziej obawiał się repatriacji właśnie ze względu na zagrożenie dla reżimu. Czy był powód do niepokoju? Czy któryś z repatriantów był agentem lub szpiegiem komunistycznym?

Kontekst

Zapomniane hiszpańskie „dzieci wojny”

Publico.es 02.11.2013

Hiszpańskie „dzieci wojny” proszą o pomoc Rajoya

Publico.es 24.11.2013

Hiszpania powierza swój los Mariano Rajoyowi

ABC.es 21.11.2011 - Powrót „dzieci wojny” zbiegł się z bardzo specyficznym momentem w historii. Hiszpańska Partia Komunistyczna pod naciskiem Moskwy właśnie zmieniła strategię, wstrzymała walkę zbrojną i próbowała zintegrować się z systemem frankistowskim, aby uderzyć od wewnątrz. W tym samym czasie miały miejsce pierwsze wystąpienia związkowe, pierwsze strajki i demonstracje. I w tym momencie przybywa dwa tysiące Hiszpanów, którzy od dawna mieszkają w ZSRR, wychowani we wrogiej ideologii komunistycznej, którzy muszą dołączyć do wszystkich warstw hiszpańskiego społeczeństwa. Nic więc dziwnego, a wręcz naturalne, że Franco się bał. Co więcej, w tym czasie w kraju obowiązywało prawo zabraniające masonerii i komunizmu, a wszelka działalność polityczna była prześladowana. W trakcie dochodzenia odkryłem, że choć większość osób powracających integrowała się niezależnie od polityki, istniały grupy, które – dobrowolnie lub pod przymusem – otrzymały instrukcje od Hiszpańskiej Partii Komunistycznej, współpracowały z nią, a niektóre trafiły z tego powodu za kratki . Znalazłem dokumenty, które mogą posłużyć do prześledzenia całej struktury dowodzenia, któremu podlegali, a także dowody na to, że KGB zainstalowało co najmniej dziesięciu agentów pod przykrywką „dzieci” w celu zbierania informacji. Przez pewien czas pozostawały bierne, aby nie wzbudzić podejrzeń, aby następnie nawiązać współpracę z Rosją, a nawet tam wrócić. Ale było ich niewielu.

— CIA odegrała kluczową rolę w późniejszej i, jak mówisz, wrogiej inwigilacji repatriantów. Czy amerykański antykomunizm był wówczas jeszcze bardziej paranoiczny niż hiszpański?

„Dla CIA ten powrót był zarówno problemem, jak i rozwiązaniem problemu”. Problem – ponieważ amerykańskie bazy z bombowcami nuklearnymi znajdowały się już w Hiszpanii i mogły stać się celem sowieckiego szpiegostwa. Ale jednocześnie nigdy wcześniej tak wiele osób nie pojawiło się jednocześnie zza żelaznej kurtyny, mieszkając tam wcześniej przez długi czas. Przesłuchali wszystkich, całe dwa tysiące osób, dowiedzieli się o tajnych miastach, których istnienia nikt nie podejrzewał, o fabrykach wojskowych, systemach rakiet balistycznych, samolotach, elektrowniach… Powracający stali się najlepszym źródłem informacji dla CIA przez cały okres zimnej wojny . Nie ma informacji, czy podczas przesłuchań stosowano tortury fizyczne, częściej chodziło o nagrodę w postaci mieszkania, pracy lub zamknięcia akt osobowych. Wiemy też, że nastawiali się na siebie poprzez groźby.

— Jak przyjmowano w domu te „dzieci Rosji”?

„To bardzo ciekawe, bo reżim starał się nie nadawać temu większego rozgłosu, żeby wszystko pozostało niezauważone, dlatego na spotkanie z pierwszym statkiem nie wysyłano żadnych urzędników, a o kolejnych rejsach nawet nie informowano prasy. W niektórych prowincjach, zwłaszcza w Asturii i Kraju Basków, autobusy z repatriantami witano z wielką radością. W społeczeństwie początkowo uważano ich za „czerwonych” i unikano komunikacji. Ale sytuacja wkrótce się zmieniła, ponieważ większość tych, którzy powrócili, nie zajęła się polityką i prowadziła zwyczajne życie, otrzymywała dotacje na mieszkanie i miała dostęp do służby rządowej. Proces ten przebiegał na tyle spokojnie, że dziś prawie nikt o nim nie pamięta.

— Co się stało z tymi, którzy nie potrafili się przystosować i nawet wrócili do ZSRR? Wydaje się to dziwne, bo przecież hiszpańska dyktatura była mniej surowa niż sowiecki totalitaryzm. O klimacie nawet nie wspominam...

– Złożyło się na to kilka czynników. Ci, których hiszpańska policja określiła mianem „turystów”, podróżowali do Hiszpanii do krewnych, ale z zamiarem powrotu do ZSRR. Władze hiszpańskie wiedziały, że dość znaczna grupa osób nie pozostanie. Kolejna część Hiszpanek podróżowała bez opieki rodzin, które nie otrzymały pozwolenia na wyjazd na terytorium Unii – głównie sowieckich mężów Hiszpanek, ale nie odwrotnie. I wiele z tych Hiszpanek wróciło do swoich mężów. Byli też ludzie, którzy po prostu nie zdawali sobie sprawy, jak zmienił się ich kraj w tym czasie. Wychowywali się w gospodarce planowej, gdzie nie było potrzeby walki o pracę i nie było obawy, że ją straci, ale w rodzącym się hiszpańskim systemie kapitalistycznym ceny nie były sztywne, jak w Rosji. Musieli walczyć o przetrwanie, a to było zbyt trudne.

Materiały InoSMI zawierają oceny wyłącznie mediów zagranicznych i nie odzwierciedlają stanowiska redakcji InoSMI.

23 czerwca 1937 r. parowiec „Santai” przybył z grupą do ZSRR hiszpańskie dzieci od rodzin republikańskich wywiezionych z kraju podczas wojny domowej. Ogółem z Hiszpanii wysłano do różnych krajów 32 tys. dzieci, z czego 3,5 tys. do ZSRR. Po zakończeniu wojny w 1939 r. wszystkie pozostałe kraje zwróciły ich do ojczyzny, lecz tych, którzy byli w Unii, wypuszczono dopiero w latach pięćdziesiątych. Dlaczego hiszpańskie dzieci trzymano w ZSRR i jak żyły na obcej ziemi?

Ich rodzice nie widzieli innego wyjścia – wydawało im się, że tylko w ten sposób mogą uratować życie swoim dzieciom. Mieli nadzieję, że separacja będzie krótkotrwała, nikt nie przypuszczał, że dla tych, którzy wyjechali do ZSRR, powrót do ojczyzny stanie się możliwy dopiero po 20 latach, a niektórzy w ogóle nie wrócą.
W większości krajów, które udzielały schronienia dzieciom hiszpańskich emigrantów, rozdzielano je pomiędzy rodziny, w ZSRR tworzono dla nich internaty. W 1938 r. otwarto 15 sierocińców: pod Moskwą, Leningradem, Kijowem, Charkowem, Chersoniem, Odessą i Eupatorią. Co więcej, w czasach przedwojennych warunki pobytu dzieci w takich internatach były znacznie lepsze niż w zwykłych domach dziecka – władzom zależało na prestiżu kraju. Standardy utrzymania jednego ucznia były 2,5-3 razy wyższe niż w innych internatach, latem do krymskich obozów pionierskich wywożono dzieci o złym stanie zdrowia, m.in. do Artka.
Jednak dzieciom hiszpańskim było znacznie trudniej przystosować się do sowieckich sierocińców niż w innych krajach. Dużą wagę przywiązywano tu do edukacji ideologicznej, regularnie odbywały się rozmowy polityczne i „seminaria mające na celu zapoznanie się z podstawami ustroju sowieckiego, zadaniami i pracą Ogólnozwiązkowej Partii Komunistycznej (bolszewików)”. Propaganda zadziałała skutecznie – w efekcie dzieci pisały entuzjastyczne listy do mediów.
W czasopiśmie „Youth International” za rok 1938 ukazał się list Rosy Webredo: „Byliśmy na Placu Czerwonym i widzieliśmy, jak pięknie maszerowała Armia Czerwona, ilu robotników szło, jak wszyscy witali towarzysza Stalina. Krzyczeliśmy też: „Viva, Stalin!” 12-letni Francisco Molina przyznał: „Tylko w ZSRR chodziłem do szkoły: mojego ojca, chłopa, nie było stać na opłacenie szkoły. Nie wiem, jak dziękować narodowi sowieckiemu za umożliwienie mi studiowania! Chciałbym przekazać wyrazy wdzięczności drogiemu towarzyszowi Stalinowi, którego bardzo kocham”.
W 1939 roku zakończyła się wojna domowa w Hiszpanii i większość dzieci wróciła z innych krajów do ojczyzny. Jednak radzieccy przywódcy oświadczyli, że „nie oddają dzieci w ręce drapieżnego reżimu Franco”. Hiszpanie nie mieli prawa wyboru, odmówiono im możliwości opuszczenia ZSRR, tłumacząc, że w kraju spotkają ich represje ze strony rządzącego reżimu generała Franco. W tym samym roku wielu hiszpańskich nauczycieli zostało uznanych za społecznie niebezpiecznych, oskarżonych o trockizm i aresztowanych.
W 1941 r. Rozpoczęła się Wielka Wojna Ojczyźniana, której wszystkie trudy musieli znosić Hiszpanie wraz z sowieckimi dziećmi. Ci, którzy osiągnęli wiek poborowy, zostali wysłani na front. Wyjaśniono to w następujący sposób: „Młodzież hiszpańska powinna znajdować się w takich samych warunkach jak młodzież radziecka. A ona, przychodząc bezpośrednio z sierocińców, bez kontaktu z ludźmi, pozostaje bezdomna i ma wiele rozkładu... A w wojsku wszyscy staną się zahartowani i wytrwali... i w ten sposób uratujemy hiszpańską młodzież. W walkach zginęło 207 Hiszpanów, a kolejnych 215 zmarło z powodu głodu, tyfusu i gruźlicy.
W czasie wojny ewakuowano domy dziecka, dzieci wywożono na Ural, Syberię Środkową i Azję Środkową. W warunkach wojennych dzieci hiszpańskie, podobnie jak dzieci radzieckie, musiały żyć z dnia na dzień w nieogrzewanych pomieszczeniach. Przyzwyczajone do innego klimatu, wiele dzieci nie wytrzymywało lokalnych przymrozków. Z ewakuacji wróciło około 2000 dzieci. Po osiągnięciu pełnoletności wielu z nich musiało przyjąć obywatelstwo sowieckie, gdyż Hiszpanie mieszkający w ZSRR musieli co 3 miesiące meldować się na policji i nie mieli prawa wyjeżdżać poza region.
Pozostali przy życiu Hiszpanie mieli możliwość powrotu do ojczyzny dopiero po śmierci Stalina, w latach 1956–1957. Część zdecydowała się pozostać w ZSRR, gdyż zdążyła już założyć rodziny, część nie została przyjęta w ojczyźnie: reżim Franco uniemożliwiał przyjazd do kraju dorosłym wychowanym w czasach komunistycznych. W sumie z 3,5 tys. wróciło jedynie 1,5 tys., zginęło około tysiąca. 70 lat temu, 18 lipca 1936 roku, w Hiszpanii wybuchła wojna domowa. Osiem miesięcy później, wiosną 1937 r., do Związku Radzieckiego przybył z Walencji pierwszy statek z 72 hiszpańskimi dziećmi-uchodźcami na pokładzie. Ale to był dopiero początek.

Już kolejny statek, Sontay, zacumowany w Kronsztadzie w lipcu, przywiózł do Rosji Sowieckiej 1499 dzieci w różnym wieku: od 3 do 15 lat. Później, w latach 1938 i 1939, do Kronsztadu i Odessy przybyło jeszcze kilka statków z Walencji, Santurce i Gijon z dziećmi i ich nauczycielami. Tak rozpoczęła się długa emigracja ponad 3 tysięcy hiszpańskich dzieci, dla wielu z nich nigdy się nie skończyła.

Często spotykam się z pytaniem: „Vicens, skąd to nazwisko? Bałtyckie?” Kiedy odpowiadam: „Nie, Hiszpanie, mój ojciec jest Hiszpanem”, mój rozmówca prawie zawsze mówi: „Och, czy to jedno z tych „hiszpańskich dzieci”?” Tak, jedno z tych dzieci wojny secesyjnej. Chociaż nie są już dziećmi, nadal się ich tak nazywa. Z ponad 3 tysięcy chłopców i dziewcząt, którzy zostali zabrani z bombardowań w Madrycie, Bilbao, Walencji, Gijon i przywiezieni do ZSRR, około trzystu pozostało w Rosji i krajach WNP. Wielu już nie żyje, ale wielu wróciło do Hiszpanii.

Podczas hiszpańskiej wojny domowej kraj opuściło ponad 34 tysiące dzieci. Oprócz ZSRR dzieci hiszpańskie przyjmowały takie kraje jak Anglia, Francja, Belgia, Szwajcaria, Holandia, Argentyna i Meksyk. Większość dzieci wkrótce wróciła do ojczyzny, ale te, które wyemigrowały do ​​Meksyku, a zwłaszcza do Związku Radzieckiego, przez długi czas pozostawały w obcym kraju. Ale jeśli hiszpańskim imigrantom w Meksyku było łatwiej, choćby dlatego, że środowisko językowe było takie samo jak w ich ojczyźnie, to imigranci, którzy trafili do ZSRR, musieli wiele znieść, zanim zdołali przystosować się do sowieckich realiów. Wielu z nich nigdy nie znalazło nowej ojczyzny w ZSRR.

Reemigracja i „Rusignol”

Pierwsza fala reemigracji datuje się na rok 1956, kiedy to otwarto hiszpańską misję handlową w Moskwie (stosunki dyplomatyczne między ZSRR a Hiszpanią zostały przywrócone dopiero po śmierci generała Franco). Ale większość „radzieckich Hiszpanów” wróciła do ojczyzny dopiero pod koniec lat 70. i na początku lat 80. Wielu z nich do dziś tęskni za Rosją, co dziwne, tęskni za zimą, śniegiem i oczywiście czarnym chlebem, kiszoną kapustą, piklami i kwaśną śmietaną.

Ciekawe, że większość Hiszpanów, ze względu na specyfikę fonetyki, wymawia słowo „kwaśna śmietana” na swój własny sposób, dodając dźwięk [e] na początku słowa - „e-kwaśna śmietana”.

W domu, w Hiszpanii, nadal rozmawiają między sobą po rosyjsku lub mieszance hiszpańskiego i rosyjskiego - „Rusignol”. Wielu reemigrujących Hiszpanów przyjeżdża do Rosji na rocznice studenckie.

Mój ojciec miał szczęście – ich matka, moja babcia, Maria Luisa Gonzalez, przyjechała z nim i jego starszym bratem do Moskwy. Mój dziadek, Juan Vicens, pozostał w Paryżu, gdzie pracował w Ambasadzie Republikańskiej Hiszpanii w wydziale kultury. Później, w 1940 roku, musiał uciekać przed nazistami, ale nie na wschód, do rodziny, ale na zachód, do odległego Meksyku.

Mój ojciec i wujek przez całą wojnę mieszkali w jednym z sierocińców. Jeśli w większości krajów udzielających schronienia młodym hiszpańskim emigrantom dzieci były głównie rozdzielane między rodziny, to w Związku Radzieckim utworzono specjalne domy dziecka, w których mieszkały i uczyły się dzieci. Byli ze sobą zarówno hiszpańscy, jak i radzieccy wychowawcy, nauczyciele i lekarze. Nadzór nad działalnością domów dziecka sprawował wydział sierocińców specjalnego przeznaczenia utworzony w ramach Ludowego Komisariatu Oświaty.

Lepszy od Artka

Do końca 1938 r. w ZSRR istniało 15 domów dziecka dla dzieci hiszpańskich: dziesięć w RFSRR (w tym jeden – nr 10 w mieście Puszkin koło Leningradu – specjalnie dla przedszkolaków) i pięć innych na Ukrainie. W Rosji domy dziecka powstawały głównie na bazie domów wypoczynkowych Wszechrosyjskiej Centralnej Rady Związków Zawodowych pod Moskwą i Leningradem. Na Ukrainie domy dziecka znajdowały się w Odessie, Chersoniu, Kijowie, Charkowie i Jewpatorii.

Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej większość sierocińców dla dzieci hiszpańskich została ewakuowana do Azji Środkowej, Baszkirii, regionu Wołgi, Północnego Kaukazu i Gruzji. Wiosną 1944 r. ponownie sprowadzono na obwód moskiewski ponad tysiąc dzieci, część pozostała w Gruzji, na Krymie i w Saratowie.

Ogólnorosyjska Centralna Rada Związków Zawodowych finansowała domy dziecka, a nadzór nad sierocińcami sprawowało wiele organizacji, od Komitetu Centralnego Komsomołu i Komitetu Centralnego związku zawodowego placówek przedszkolnych i domów dziecka, po Ludowy Komisariat Zdrowia i Ludowy Komisariat ds. Edukacja. Przed wojną standardy utrzymania jednego wychowanka hiszpańskiego sierocińca były 2,5-3 razy wyższe niż uczniów zwykłego sowieckiego sierocińca. Latem dzieci wywożono na południe, do obozów pionierskich, m.in. do słynnego obozu Artek.

Babcia (nawiasem mówiąc, pierwsza kobieta w Hiszpanii, która otrzymała pozwolenie od samego króla na wstąpienie na uniwersytet) uczyła hiszpańskiego w sierocińcu, a po wojnie, kiedy nie pozwolono jej opuścić ZSRR z dziećmi, aby ponownie się z nią połączyć męża, podjęła energiczną działalność propagandową języka i kultury hiszpańskiej: utworzyła katedry języka hiszpańskiego na kilku moskiewskich uniwersytetach, w tym na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym, gdzie wykładała na Wydziale Filologicznym aż do wyjazdu do ojczyzny w 1976 roku. Po raz pierwszy po długiej rozłące dziadkowie mogli się spotkać dopiero po śmierci Stalina, pod koniec lat 50., kiedy dziadek przyjechał z Meksyku do Moskwy.

W przeciwieństwie do większości „hiszpańskich dzieci” mój ojciec zdecydował się nie wracać do Hiszpanii. Ale jego najbliższa przyjaciółka z sierocińca, Teri, wróciła do Hiszpanii wśród pierwszych reemigrantów. Ale los postanowił, że życie Teri będzie nadal na zawsze związane z Rosją. W młodości ożenił się z dziewczyną Carmen, również jedną z „hiszpańskich dzieci”. Mieszkali we wspólnym mieszkaniu w Czeromuszkach z rosyjskimi sąsiadami – także nowożeńcami. Obie rodziny urodziły swoje pierwsze dzieci niemal jednocześnie – Hiszpanie mieli syna Antonia, a Rosjanie córkę Tatianę. Teri i Carmen wraz z rocznym Antonio wróciły do ​​Barcelony w 1957 roku. Wiele lat później, na początku lat 80., Teri przyjechał do Moskwy ze swoim dorosłym synem, aby spotkać się z przyjaciółmi z młodości. Rok później Tatiana pojechała odwiedzić przyjaciół swoich rodziców w Barcelonie. Tak, tam pozostało. Tanya i Tony mają już dwójkę dzieci.

Hiszpańska wojna domowa 1936-1939 przypomina nieco obecną wojnę w Libii, tyle że na większą skalę. W Libii wszystko zaczęło się od buntu separatystów i islamistów na wschodzie kraju, w Cyrenajce w Hiszpanii – od buntu wojskowego w hiszpańskim Maroku. W Hiszpanii bunt wsparły III Rzesza, Włochy, Portugalia i inne mocarstwa zachodnie – Francja, Anglia, USA, przy ich wrogiej neutralności. W Libii bunt poparła także większość świata zachodniego.

Jest tylko jedna istotna różnica: nikt oficjalnie nie wspierał prawowitego rządu Kaddafiego, chyba że poprzez protesty. A rząd hiszpański był wspierany przez Związek Radziecki.

Wszystko zaczęło się od tego, że w wyborach parlamentarnych w Hiszpanii w lutym 1936 roku zwyciężył sojusz partii lewicowych – Front Ludowy. Manuel Azaña i Santiago Casares Quiroga zostali odpowiednio prezydentami i szefami rządu. Zalegalizowali przejmowanie ziemi przez chłopów od właścicieli ziemskich, uwolnili wielu więźniów politycznych i aresztowali kilku przywódców faszystowskich. Ich sprzeciw stanowili: Kościół katolicki, obszarnicy, kapitaliści, faszyści (w 1933 r. w Hiszpanii powstała ultraprawicowa partia Hiszpańska Falanga). W społeczeństwie hiszpańskim pogłębił się rozłam pomiędzy zwolennikami postępowych zmian w społeczeństwie (przezwyciężeniem dziedzictwa średniowiecza w postaci ogromnych wpływów Kościoła katolickiego, monarchistów i klasy obszarniczej) a ich przeciwnikami. Nawet w armii doszło do rozłamu: utworzono Republikański Antyfaszystowski Związek Wojskowy, który wspierał rząd, i Hiszpański Związek Wojskowy, który sprzeciwiał się lewicowemu rządowi. Na ulicach miasta doszło do licznych starć.

W rezultacie wojskowi zwolennicy faszystowskiej dyktatury postanowili przejąć władzę, aby zniszczyć „zagrożenie bolszewickie”. Na czele spisku wojskowego stał generał Emilio Mola. Udało mu się zjednoczyć część wojska, monarchistów, faszystów i innych wrogów ruchu lewicowego. Spiskowców wspierali wielcy przemysłowcy i właściciele ziemscy, a także Kościół katolicki.

Wszystko zaczęło się od buntu 17 lipca 1936 roku w hiszpańskim Maroku, który szybko zwyciężył w innych posiadłościach kolonialnych Hiszpanii: na Wyspach Kanaryjskich, na Saharze Hiszpańskiej i w Gwinei Hiszpańskiej. 18 lipca generał Gonzalo Queipo de Llano zbuntował się w Sewilli, zacięte walki w mieście trwały tydzień, w wyniku czego wojsku udało się utopić lewicowy ruch oporu we krwi. Utrata Sewilli, a następnie sąsiedniego Kadyksu, umożliwiła utworzenie przyczółka w południowej Hiszpanii. 19 lipca zbuntowało się prawie 80% armii, która zdobyła wiele ważnych miast: Saragossę, Toledo, Oviedo, Kordobę, Grenadę i inne.

Skala buntu była dla władz całkowitym zaskoczeniem, myśleli, że zostanie ono szybko stłumione. 19 lipca Casares Quiroga podał się do dymisji, a nowym szefem rządu został szef prawicowo-liberalnej partii Unii Republikańskiej Diego Martinez Barrio. Barrio próbował negocjować z rebeliantami w sprawie negocjacji i utworzenia nowego rządu koalicyjnego, Mola odrzucił tę ofertę, a jego działania wzbudziły gniew Frontu Ludowego. Barrio złożył rezygnację tego samego dnia. Trzeci ówczesny premier, chemik Jose Giral, natychmiast nakazał rozpoczęcie dystrybucji wśród wszystkich, którzy chcieli bronić prawowitego rządu. To pomogło; w większości Hiszpanii rebelianci nie mogli wygrać. Rządowi udało się utrzymać ponad 70% Hiszpanii, rebelianci zostali pokonani w Madrycie i Barcelonie. Legalny rząd był wspierany przez prawie całe Siły Powietrzne (po zwycięstwie nazistów prawie wszyscy piloci zostali rozstrzelani) i Marynarkę Wojenną. Na statkach, na których marynarze nie wiedzieli o buncie i wykonywali rozkazy rebeliantów, gdy dowiedzieli się o prawdzie, zabijali lub aresztowali oficerów.

Mola, Emilio.

Utrudniło to rebeliantom przerzut wojsk z Maroka. W rezultacie wojna stała się przewlekła i zacięta, nie było szybkiego zwycięstwa, trwała do kwietnia 1939 roku. Wojna pochłonęła prawie pół miliona ofiar (5% populacji), z czego co piąty padł ofiarą swoich przekonań politycznych, czyli był represjonowany. Z kraju uciekło ponad 600 tysięcy Hiszpanów, w dużej mierze elita intelektualna – inteligencja twórcza, naukowcy. Wiele dużych miast zostało zniszczonych.

Konsekwencje bombardowania Madrytu, 1936.

Główny powód porażki prawowitego rządu

Globalna „wspólnota demokratyczna” zareagowała bardzo negatywnie na zwycięstwo sił lewicowych w Hiszpanii. Chociaż nie wszystkie te lewicowe partie w Hiszpanii były sojusznikami Moskwy, istniało wiele ruchów, które uważały stalinowski ZSRR za zdrajcę ideałów Lenina i Trockiego, wielu anarchistów, trockistów itp.

Prawowity rząd wygrałby, gdyby „wspólnota światowa” po prostu trzymała się z daleka od wewnętrznych spraw Hiszpanii. Ale trzy mocarstwa otwarcie stanęły po stronie hiszpańskich faszystów, monarchistów i nacjonalistów – faszystowskie Włochy, nazistowskie Niemcy i autorytarna Portugalia. Anglia i pod jej naciskiem Francja pozostały wrogie neutralne, wstrzymując dostawy broni dla prawowitego rządu. 24 sierpnia wszystkie kraje europejskie ogłosiły „nieinterwencję”.

Italian_bomber_SM-81_accompanied_by_fighters_Fiat_CR.32_bombs_Madryt,_jesień_1936_.

Portugalia pomagała rebeliantom bronią, amunicją, finansami i ochotnikami, władze portugalskie obawiały się, że siły lewicowe po zwycięstwie w Hiszpanii zainspirują Portugalczyków do zmiany systemu.

Hitler rozwiązał kilka problemów: testowanie nowej broni, testowanie specjalistów wojskowych w walce, „hartowanie” ich, tworzenie nowego reżimu - sojusznika Berlina. Włoski przywódca Mussolini na ogół marzył o przyłączeniu faszystowskiej Hiszpanii do jednego państwa związkowego pod jego przywództwem. W rezultacie dziesiątki tysięcy Włochów i Niemców oraz całe jednostki wojskowe wzięły udział w wojnie przeciwko rządowi republikańskiemu. Hitler przyznał Hiszpanii 26 tysięcy osób. Nie obejmuje to pomocy w zakresie broni, amunicji itp. W walkach brała udział włoska marynarka wojenna i siły powietrzne, choć Hitler i Mussolini oficjalnie poparli ideę „nieinterwencji”. Paryż i Londyn przymykały na to oko: faszyści mają lepszą władzę niż lewica.

Dlaczego ZSRR przyszedł z pomocą prawowitemu rządowi?

Nie należy myśleć, że Moskwa wspierała lewicowy rząd Hiszpanii z powodu chęci ustanowienia socjalizmu i ideałów „rewolucji światowej” na całym świecie. W Moskwie byli pragmatyści i interesowali się sprawami czysto racjonalnymi.

Testowanie nowego sprzętu w bitwie. Co najmniej 300 bojowników I-16 walczyło po stronie prawowitego rządu. Dostarczono także czołgi i inną broń. W sumie dostarczono do 1000 samolotów i czołgów, 1,5 tys. dział, 20 tys. karabinów maszynowych i pół miliona karabinów.

Szkolenie personelu bojowego w rzeczywistych warunkach bojowych. Tak więc Siergiej Iwanowicz Gritsevets był dowódcą eskadry lotnictwa myśliwskiego w szeregach republikańskiej Hiszpanii; został pierwszym dwukrotnie Bohaterem Związku Radzieckiego. W ciągu 116 dni „turystyki hiszpańskiej” wziął udział w 57 bitwach powietrznych, w niektóre dni wykonał 5-7 lotów bojowych. Zestrzelił osobiście 30 samolotów wroga i 7 w grupie. W Hiszpanii nasi piloci, załogi czołgów, dowódcy i inni specjaliści wojskowi zdobyli unikalne doświadczenie, które pomogło im przetrwać Wielką Wojnę Ojczyźnianą. Ogółem w Hiszpanii walczyło około 3 tysiące naszych specjalistów wojskowych, Moskwa nie przekroczyła granicy i nie zaangażowała się w wojnę „na oślep”. W walkach zginęło około 200 osób.

Gritsevets Siergiej Iwanowicz.

Radziecki parowiec z materiałami wojskowymi w porcie Alicante.

W ten sposób Moskwa powstrzymała wybuch „wielkiej wojny” daleko od swoich granic. Hiszpanii nie można było oddać faszystom i nazistom bez walki; Gdyby nie długa wojna domowa, która wykrwawiła kraj, jest całkiem możliwe, że hiszpańscy faszyści wysłaliby nie tylko jedną dywizję, Błękitną Dywizję, ale znacznie więcej, aby pomóc Hitlerowi w 1941 roku.

Chociaż oczywiście musimy pamiętać, że tylko ZSRR udzielił pomocy czysto humanitarnej, przyjaznej: obywatele radzieccy byli naprawdę przesiąknięci tragedią Hiszpanów. Naród radziecki zbierał pieniądze i wysyłał za nie żywność i lekarstwa do Hiszpanii. W 1937 r. ZSRR przyjął dzieci hiszpańskie, a państwo zbudowało dla nich 15 sierocińców.

Żołnierze Gwardii Republikańskiej. 1937

Źródła:
Daniłow S. Yu Wojna domowa w Hiszpanii (1936-1939). M., 2004.
Meshcheryakov M.T. ZSRR i wojna domowa w Hiszpanii // Patriotyczne. - M., 1993. - N 3.
Chronologia hiszpańskiej wojny domowej: hrono.ru/sobyt/1900war/span1936.php
Hugh Thomasa. Wojna domowa w Hiszpanii. 1931-1939 M., 2003.

Czapka - „Hiszpanka”. Hiszpańskie dzieci w ZSRR
Hiszpańskie czapki
Bracia. Wadim i Giennadij Namiestnikow 1936
W modzie były kapelusze „hiszpańskiej grypy” (w Hiszpanii trwała wojna domowa, a ponieważ nasz kraj wspierał Komunistyczną Partię Hiszpanii, do Moskwy przybyło wielu hiszpańskich uchodźców, wywołując modę na hiszpańską odzież). Vadim jest absolwentem MGIMO i prawie całe życie pracował w metalurgii metali nieżelaznych. Giennadij przez długi czas pracował w drukarni, w której drukowano albumy artystyczne, i był bardzo cenionym specjalistą w swojej dziedzinie.

17 lipca 1936 roku rozpoczęła się hiszpańska wojna domowa. Z jednej strony – legalnie wybrany rząd, Republikanie; z drugiej zbuntowany generał Franco, którego wspierała prawie cała armia. Republiki broniło kilka lojalnych wobec rządu jednostek wojskowych, słabo uzbrojone oddziały robotnicze i milicja ludowa. Franco wspierał faszystowskie reżimy Włoch i Niemiec regularnymi oddziałami; Republikanie - Związek Radziecki z bronią oraz doradcami cywilnymi i wojskowymi, a także ochotnikami z różnych krajów. Żydzi aktywnie wspierali Republikanów, niezależnie od ich sympatii politycznych. Na frontach hiszpańskiej wojny domowej walczyli z faszyzmem. Wielu doradców wojskowych i „ochotników” to Żydzi z Rosji. Los większości z nich był tragiczny.

Każdego wieczoru tata czytał raporty z pierwszej linii frontu z Hiszpanii, artykuły Michaiła Kolcowa. W kinach przed filmem fabularnym zawsze pokazywano kronikę filmową Romana Carmen z okolic walczącego Madrytu. Stało się powszechne, że podczas spotkań zamiast „Witam” podnosi się rękę w górę i wita się: „Ale pasaran!” („Nie przejdą”!). Mama uszyła mi niebieską czapkę z chwostem z przodu. Czapkę nazwano „hiszpańską grypą”. Hiszpańska grypa stała się najczęstszym nakryciem głowy wśród młodych ludzi.

Hiszpańskie dzieci przybyły do ​​Batumi. Występowali w szkołach i klubach na terenie miasta. Śpiewali hiszpańskie piosenki i tańczyli. Razem z widzami krzyczeli: „Ale pasaran!” Za płotem powstającego teatru przy ulicy Rustawelego wzniesiono barykadę. Hiszpańskie dzieci odgrywały walkę pomiędzy rebeliantami a republikanami. „Walkę” obserwowałam z okna pokoju mojej babci. „Republikańscy” Hiszpanie krzyknęli: „Ale pasaran!” próbował przejąć barykadę. Hiszpanie, obrońcy barykady, również krzyczeli: „Ale pasaran!” i nie chcieli opuścić swojego stanowiska. Po pewnym czasie edukatorzy dorosłych wkroczyli „do bitwy”, a „republikanie” i „rebelianci” zamienili się miejscami. Znowu wszyscy krzyknęli: „Ale pasaran!” Znów doszło do „zaciętej walki” o barykadę. Nikt nie chciał się poddać. Ja też krzyknąłem z całych sił: „Ale pasaran!”, wychyliłem się przez okno i tupnąłem nogami. Jedną ręką trzymałem się parapetu, drugą zaś grubego pnia winorośli, która opierała się o ścianę pod oknem mojej babci. Coraz bardziej wychylałem się przez okno, żeby lepiej widzieć bitwę. W pewnym momencie pod moim ciężarem gałązka winogron zaczęła powoli odsuwać się od ściany domu, nogi odeszły od podłogi, ręka oderwała się od parapetu i z przerażeniem uświadomiłem sobie, że spadam z okna . Jeszcze trochę i poleciałbym z drugiego piętra. Uratowała mnie babcia: jedną ręką zaciągnęła mnie do pokoju, drugą dostałem cios w czuły punkt. To miejsce płonęło przez kilka dni. Babcia poczuła się źle, bardzo źle. Wzrosło wysokie ciśnienie krwi. Przez kilka dni leżała w łóżku. Stałem oparty o łóżko babci, nie mogłem usiąść, mimo jej próśb, i płacząc prosiłem, aby nie umierać. Obiecałam, że już nawet nie podejdę do okna. Babcia obiecała, że ​​nie umrze.

Przed wojną nosicieli rozkazów było niewielu. Kiedy na ulicy pojawił się wojskowy z rozkazem, policjanci zasalutowali, chłopcy pożegnali go entuzjastycznymi spojrzeniami i pobiegli za nim. Taką osobę nazywano nie tylko po imieniu, ale koniecznie dodano słowo „nosiciel rozkazu”. Na przykład: „nosiciel rozkazu Iwanow”.

Gdziekolwiek pojawiały się hiszpańskie dzieci, otaczał je tłum dorosłych i dzieci. Zawsze zadawali im mnóstwo pytań.
Któregoś weekendu spotkaliśmy z tatą na bulwarze grupę hiszpańskich dzieci. Jest z nimi mężczyzna noszący Order Czerwonego Sztandaru. Hiszpanów otacza tłum dorosłych i dzieci. Dzieci są przekonane: „Zamówienie otrzymano w Hiszpanii”. Obok niosącego zamówienie krząta się mężczyzna. Tata powiedział: „Specjalnie towarzysząc”.

Dzieci próbują dotknąć porządku rękami, dorośli bombardują mężczyznę pytaniami. Rozkazujący odpowiada łamanym rosyjskim, wstawiając nieznane słowa. Jest wyraźnie zawstydzony swoim słabym językiem rosyjskim, długo dobiera słowa, oni go nie rozumieją. Osoba towarzysząca nie jest w stanie pomóc, nie mówi po hiszpańsku. Staliśmy obok Hiszpanów przez kilka minut. Towarzyszący Hiszpanom mężczyzna (mówił, że jest z Moskwy, zapewnia gościom warunki bytowe i pomaga w komunikacji z ludnością sowiecką) zapytał, czy ktoś zna język żydowski. Oczywiście miał na myśli jidysz. Papież zadał noszącemu rozkaz jakieś pytanie po hebrajsku, a on ożywił się. Dorośli pytali, tata tłumaczył. Nie pamiętam żadnych pytań ani odpowiedzi, pamiętam tylko, że wszyscy byli zainteresowani. Dzięki tacie stałam obok bohatera, a nawet trzymałam go za rękę i byłam z taty bardzo dumna. Wszyscy dziękowali tacie, a szczególnie opiekun. Hiszpan wręczył papieżowi hiszpańską odznakę. Na nim są żołnierze armii republikańskiej. W rękach karabin i granat. Gdy odsunęliśmy się na bok, dogoniła nas eskorta i odebrała od taty plakietkę. Powiedział: „Nie wolno”, co mnie bardzo rozczarowało, a tata machnął ręką i roześmiał się: „Obejdziemy się bez odznak. Nie byłoby kłopotów.” Nadal nie rozumiem, dlaczego miałyby być kłopoty. Wieczorem przyszedł wujek Shika i zawołał wujka Yashę. Mama milczała. Dorośli rozmawiali o spotkaniu taty z Hiszpanami. Kilkukrotnie padło nieznane sformułowanie „kontakty z obcokrajowcem”. Kilka dni później tata został wezwany do NKWD, a tam była eskorta Moskwy. Papieżowi zadano pytania dotyczące tłumaczenia z języka hebrajskiego na gruziński i rosyjski. Pytali, co tłumaczy i czy nie powiedział Hiszpanowi za dużo. Wszystko zostało nagrane. Arkusze notatek zostały zabrane. Długo się nie pojawiali, tata stwierdził, że gdzieś dzwonią i zaczął się martwić. Najwyraźniej gdzieś „tam” byli zadowoleni z odpowiedzi. Zadowoleni byli także „szefowie” Batumi. Papieżowi podziękowano, a ponadto zwrócono hiszpańską odznakę.

Tata dowiedział się później od znajomego z miejscowego NKWD, że „towarzyszący” odbyli nieprzyjemną rozmowę z Moskwą ze względu na biegłą znajomość przez Hiszpana języka hebrajskiego. Wszystko dobrze się skończyło. Wysocy urzędnicy NKWD w Batumi wydali przyjęcie na cześć Hiszpanów w sali Domu Armii Czerwonej. Przy stole wzniesiono toasty za przyjaźń z republikańską Hiszpanią, za wielkiego przywódcę, za „No Pasaran”. Tata pomagał tłumaczyć z gruzińskiego i rosyjskiego na hebrajski oraz z hebrajskiego na gruziński i rosyjski. „Szeregi” były zadowolone. „Hiszpan” także był zadowolony. Najbardziej się ucieszyłam: tata dostał cały kosz słodyczy, a co najważniejsze, słodyczy w pięknych, bardzo nietypowych opakowaniach po cukierkach, nikt takich nie miał. „Praca” służącego została wysoko doceniona i wręczono mu prezenty: otrzymał płaszcz, a władzom moskiewskim przekazano beczkę i bukłak.

Zdjęcie z archiwum Borysa Solomina (Moskwa)
Do przedszkola czasami przychodził personel wojskowy. Nazywano ich „naszymi szefami kuchni”. Pamiętam dobrze jednego – wujka Mojżesza z Orderem Czerwonego Sztandaru na tunice. Dużo mówił o hiszpańskiej wojnie domowej i o hiszpańskich dzieciach, bohaterach wojennych, które wraz z ojcami walczyły z nazistami. Wujek Moses nazywał ich „Młodymi Wojownikami Republiki” i „hiszpańskimi Gavrochesami”.

Młody wojownik Republiki. Fot. R. Karmen i B. Makaseev

Nienawidziliśmy faszystów. Mocno zaciskając podniesioną dłoń w pięść, przywitali się: „Ale pasaran!” I przysięgali: „Ale pasaran!” To była najważniejsza przysięga. Nie było sposobu na oszukanie. I marzyli o obronie Hiszpanii: „Ale pasaran!”

Marzyliśmy o wyjeździe do Hiszpanii jako ochotnicy i dostarczaniu Republikanom amunicji pod kulami faszystów. W nocy wyskakiwałam z łóżka, krzyczałam: „Ale pasaran!”, przerażając moich rodziców. Lekarz zalecił mi, abym na tydzień zabrała mnie z przedszkola i podawała mi kilka razy dziennie walerianę.

Po pewnym czasie nasza grupa przedszkolna spotkała na bulwarze kilku dowódców wojskowych. Wśród nich był wujek Moses. Nie miał żadnego rozkazu. Zapytałem go: „Dlaczego?” Zamiast odpowiedzieć, położył palec na ustach, wziął naszą nauczycielkę pod ramię i zaproponował, że zrobi zdjęcie. Tata, gdy zapytałem, dlaczego wujek Mojżesz zachował się tak dziwnie, odpowiedział, że prawdopodobnie jest nielegalnym imigrantem z Hiszpanii i powinien o tym milczeć. Nadal nie rozumiem, co to jest „nielegalny imigrant”. Ale mam „Sekret”.

Przedszkole nr 1. Listopad 1939. Od lewej do prawej.
Na ławce stoją: 1,2 Dziewczynka i chłopiec - nie sławni, nie z grupy, 3. Inga
4 Abrise, 5. Elvira Varshavskaya, 6. nieznana, 7. Garik Shkolnik, 8. Edik,
9. Autor wygląda od tyłu, 10. Za autorem stoi wojskowy, nieznany.
Na ławce siedzą: 11 Wujek Moisej, w ramionach: 12. Nana Kushcheva-Makatsaria, 13. Ila, 14 Wojskowy nieznany, 15 Kot Szestopiorow w ramionach 14.,
16 Latawra Deisadze. Jest w ramionach Kitty, lat 17. Nasz nauczyciel jest nieznany.
Stojący nad Ingą i Abrize 18 Wojskowy nieznany, 19 Lena Mamitova w ramionach 18, 20 Wojskowy nieznany, 21 Dima Zabelin na ramionach 20, 22. Lampiko Kanonidi,
23 Misha Yutkevich, 24. Oleg Shkala, 25 nieznanych, 26 nieznanych, 27 Maya
28 nieznany, 29 Wojskowy nieznany z małym chłopcem, 30 Lenya Kazachenko
Moimi ulubionymi wierszami i piosenkami były „Grenada” i „Kachowka” Michaiła Swietłowa. Znali je prawie wszyscy w naszym przedszkolu.

„Wyszedłem z chaty,
Poszedłem walczyć
Tak więc ziemia w Grenadzie
Dajcie to chłopom…” (to z „Grenady”).
Byliśmy pewni, że opuściwszy także nasz dom, pojedziemy odebrać ziemię bogatym, aby oddać ją biednym chłopom w Hiszpanii. Martwiliśmy się: urodziliśmy się późno: rewolucja odbyła się bez nas, wojna domowa – bez nas.

Ale byliśmy gotowi, zawsze gotowi, aby walczyć w imieniu biednych i

„...nasz pociąg pancerny
Stojąc na bocznicy…” (To jest z „Kachowki”).
Artel mamy został „zasypany” zamówieniami na czapki hiszpańskie. Pracowaliśmy na półtorej lub dwie zmiany. Mama wróciła do domu zmęczona, ale szczęśliwa: pracowały po godzinach, przekroczyły plan i obiecały premię. O tym szokującym dziele artelu pisały wszystkie lokalne gazety, choć nie wymieniały nazwisk. Odbyło się spotkanie. Przedstawiciele władz podziękowali za ciężką pracę. Wielu nie zwracało uwagi na to, że na spotkaniu zespołu mówiono o ukrytych szansach (ukrytych rezerwach. Przez kogo?), powstrzymywanych (celowo, świadomie, przestępczie. Przez kogo?) inicjatywie. Prezes artelu był zdenerwowany. Na propozycję jednego z „pracowników” otrzymaną przez prezydium spotkania (nie podano nazwiska inicjatora) wszystkie pieniądze zarobione ponad planem, „z inicjatywy absolutnie wszystkich robotników”, jak napisano w protokołu, został przekazany na pomoc republikańskiej Hiszpanii. Oczywiście wszyscy sympatyzowali z Hiszpanią. Nikt głośno nie protestował, zwłaszcza po spotkaniu. Kolejnym efektem ciężkiej pracy było podwyższenie planu i zmniejszenie wynagrodzeń. W pracy wszyscy opowiadali się za zwiększeniem planu lub milczeli. W naszym domu (myślę, że nie tylko u nas) – dyskutowano i potępiano bliskich. I siedziałem cicho przy stole i zapamiętywałem nieznane słowa („ukryte rezerwy”, „powściągliwy przestępczo”, „inicjatywa”, „ceny”, „przekroczenie planu” itp.). Zwykle, gdy moi bliscy wracali do domu, ja kładłem się spać, a tata lub mama siadali obok mnie i czytali opowiadania i wiersze dla dzieci: A. Czechowa, L. Tołstoja, S. Marshaka itp. Interesowało mnie nowe, nieznane słowa, które zapamiętałem, słuchając rozmów dorosłych. Zapytałem o znaczenie tych słów, tata był zainteresowany tym, jak stały się mi znane, i poprosił, aby ich nigdzie nie używać. Babcia się przestraszyła, ale powiedziała wszystkim, że rozwinęłam się ponad swój wiek, tata sprzeciwił się: to nie jest kwestia rozwoju – po prostu dziecko nie powinno słuchać rozmów dorosłych. Może to prowadzić do kłopotów. Babcia nie zgodziła się: „Rozwinął się ponad jego wiek. Ciekawski." „Ciekawe” – sprzeciwił się tata…

Byłam bardzo dumna z mojej mamy. Opowiedzieli nam o Aleksieju Stachanowie, Marii Demczenko, która kilkadziesiąt razy przekroczyła plan, a ja, przerywając wszystkim, powiedziałam, że moja mama, podobnie jak Stachanow, przekroczyła plan na hiszpańskie czapki, ale z jakiegoś powodu o niej nie pisali w gazecie. Milczałam na temat „obniżek cen” kominów hiszpańskich, o których mówiono u nas w domu.

Planowanie