Dzień dobry, drodzy czytelnicy!
W dzisiejszym artykule proponuję wspólnie zrozumieć niektóre cechy przygotowania do egzaminu z przedmiotu tj najpopularniejszy wśród rosyjskich uczniów. Być może Twoje dziecko już wybrało Nauki społeczne jako lub?

Nauki społeczne - „co to za zwierzę”?

Nauki społeczne są egzamin interdyscyplinarny, czyli swego rodzaju stop, jeśli kto woli, „mieszanka” kilku niezależnych nauk - socjologii, filozofii, prawa, nauk politycznych i ekonomii. Studia społeczne należy podjąć już dziś przy przyjęciu na szeroką gamę specjalności humanistycznych(m.in. orzecznictwo, ekonomia, hotelarstwo i wydawnictwa oraz wiele innych). W wielu szkołach (najczęściej w gimnazjach, liceach) te nauki (np. ekonomia, prawo) są studiowane jako odrębne przedmioty. Z pewnością uczniom takich szkół łatwiej jest przygotować się do egzaminu z wiedzy o społeczeństwie. Reszta też nie powinna rozpaczać, chociaż oczywiście będziesz musiał poświęcić więcej czasu i uwagi niuansom każdej sekcji.

Mit 1 „Nauki społeczne są łatwe! Oto fizyka, chemia…”

Jak już zauważyliśmy, nauki społeczne pozostały najpopularniejszy przedmiot do wyboru w ramach Unified State Examation. Według statystyk Rosobrnadzoru w 2018 roku przeprowadzono badania społeczne 53% absolwentów. Jednocześnie tradycyjnie wysoki jest także odsetek uczniów, którzy nie zdali egzaminu. Dlaczego? Bo na pierwszy rzut oka wydaje się to łatwe. No bo kto dziś nie mówi o polityce i ekonomii? Uważa się, że w porządku „poddanie się społeczeństwu” Wystarczająca jest ogólna erudycja, szerokie horyzonty i niewielka znajomość historii i literatury.
Zwykle mit ten zostaje obalony po ukończeniu przez ucznia wersji demonstracyjnej zadań ze strony FIPI i innych materiałów szkoleniowych. Lub po ukończeniu pierwszych tematów pierwszej części „Człowiek i społeczeństwo”. Ponadto zadania egzaminacyjne i system ich oceny stają się z roku na rok coraz bardziej złożone. W żadnym wypadku nie twierdzimy, że nauki społeczne pod względem złożoności dorównują naukom ścisłym i przyrodniczym... Jednak praktyka to potwierdza osiągnąć naprawdę dobre rezultaty, a nie tylko przekroczyć próg minimalny, niemożliwe bez dokładnego przygotowania. I oczywiście, jak mówią, każdemu według własnego uznania, a wszystko zależy od możliwości ucznia i stopnia jego samoorganizacji.

Mit 2: „Nie trzeba długo przygotowywać”

Mit ten często wynika z mitu nr 1. Jak wiemy, w każdym biznesie ilość zwykle przechodzi w jakość. A im więcej uwagi i energii poświęcisz czemuś, tym lepszy efekt uzyskasz.

Mit 3 „Uczenie się wszystkich terminów nauk społecznych jest nierealne”

Mit ten jest dokładnym przeciwieństwem dwóch poprzednich. Nie popadaj w skrajności! Jak powiedział Carlson: „Spokój, po prostu spokój!” Pracując z definicjami, radzę moim uczniom:

• Podkreśl główne cechy badanej koncepcji, podziel długie frazy na znaczące części. Nie ma sensu próbować „przełknąć” lub zapamiętać definicji, której znaczenia nie rozumiesz.
• Uczyć się angielskiego! Wiele terminów z nauk społecznych pochodzi od słów łacińskich, dlatego znajomość języka obcego bardzo pomaga w studiowaniu nauk społecznych i znacząco je wzbogaca.
• Zilustruj teorię „suchą”. podręcznik z konkretnymi przykładami z życia społecznego. W ten sposób z jednej strony łatwiej i skuteczniej nauczysz się materiału teoretycznego na konkretnych przykładach, a z drugiej strony zaczniesz rozumieć, krytycznie oceniać i naukowo uzasadniać to, co dzieje się wokół Ciebie.

Jestem przekonany, że to bardzo ważne dostosować złożone definicje naukowe z książek dla dziecka do zrozumienia. Dlatego podczas procesu uczenia się chłopaki i ja bardzo często robimy to, co uprościć długie i niejasne definicje z podręcznika „tłumaczymy je z rosyjskiego na rosyjski”. Główny - zrozumieć główne znaczenie, istotę badanego zjawiska lub procesu, to uczniowi nie będzie trudno skonstruować definicję nawet w stresującej sytuacji egzaminu.

Często doradzam moim uczniom, żeby drukowali (lub jeszcze lepiej, pisz ręcznie) trudne do zapamiętania definicje i powieś je w widocznych miejscach w domu. Dzięki temu oko będzie się do nich stale „przyklejać”, a definicja będzie łatwiejsza do zapamiętania.

Mit 4 „Nauki społeczne są nudne”

Nauki społeczne to nasze życie, mówię moim uczniom. Dziś pojęcia takie jak „kredyt hipoteczny”, „wybory”, „klasa średnia” i inne na stałe na stałe zagościły w naszym życiu. A ich zrozumienie, prawidłowe używanie i właściwa interpretacja jest normą współczesnego życia i kluczem do sukcesu. Chłopaki studiują poruszać się w prawdziwym życiu,
obiektywnie oceniać informacje, które czasami zalewają nas wszystkich z Internetu i ekranów telewizorów. Właśnie temu ma służyć wiele z drugiej części zadań Unified State Exam, w których musisz podać konkretne przykłady z osobistego doświadczenia społecznego, sformułować i przekonująco udowodnić swoją opinię. O tym, co dzieje się w kraju i na świecie, przeczytaj i

Mit 5 „Nauki społeczne polegają na pogawędce”, można „polać wodą itp.”

Niestety, wielu nauczycieli też tak uważa. Tak naprawdę w prezentacji materiału panuje jasna logika, wszystko jest ze sobą powiązane i systematyczne. I oczywiście nie powinniśmy o tym zapominać Egzamin z nauk społecznych ma formę pisemną., a papier nie „toleruje” wszystkiego, a na pewno nie wybaczy braku wiedzy.
Struktura egzaminu nie jest taka prosta, opowiem o tym w kolejnym artykule. Ponadto, aby pomyślnie zdać egzamin, student musi znać nie tylko treść samych rozdziałów podręcznika, ale także ich treść. ramy prawne, zwłaszcza Konstytucja Federacji Rosyjskiej. Naturalnie, nie znając treści prawa, nie będziesz w stanie zbyt wiele mówić ani pisać.

Oto kilka najczęstszych błędnych przekonań na temat przygotowywania się do testu z nauk społecznych. Jak w każdym biznesie, najważniejsze jest tutaj - odpowiedni nastrój Twojego dziecka opanować ten przedmiot. I tutaj jest cienka granica pomiędzy „Wszystko jest proste!” i „Mamo, nie rozumiem/Nie zrezygnuję z tego społeczeństwa!”

Najpewniejszym sposobem na znalezienie „złotego środka” jest określenie poziomu wiedzy dziecka i rozpoczęcie przygotowań do egzaminu.

Chętnie pomogę (8-917-450-23-30).
Życzę dobrego nastroju na studiach i sukcesów!

Około 50% uczniów ostatniej klasy decyduje się na przystąpienie do jednolitego egzaminu państwowego z nauk społecznych w 2019 r. jako przedmiotu fakultatywnego. Częściowo chłopaki uważają, że jest to łatwa dyscyplina, innym nastolatkom potrzebny jest ten przedmiot, aby zdobyć określoną liczbę punktów i dostać się na uniwersytet. Oczywiście są tu pułapki – trzeba się dobrze przygotować, przestudiować nowe obszary, a także skupić się na skomplikowanych tematach, aby ostatecznie zdobyć przyzwoitą liczbę punktów.

Sporo zmian nastąpi w zasadach przystępowania do OGE w 9 klasie. Tłumaczy się to faktem, że przywódcy naszego kraju są zaskoczeni stopniowym osłabieniem zainteresowania młodego pokolenia historią swojego kraju i strukturą społeczeństwa, w którym młodzi ludzie będą żyć i pracować. Mówiąc najprościej, kandydaci opuszczający macierzystą szkołę nie mają wystarczającej wiedzy o historii Rosji i nie rozumieją podstawowej struktury społeczeństwa w naszym kraju. Tendencja ta nie mogła pozostać niezauważona i wywołała zaniepokojenie w kręgach rządowych, gdyż młodzi ludzie w Rosji stają się łatwym łupem dla różnych organizacji międzynarodowych, struktur przestępczych i sekt religijnych, które chcą przeformułować świadomość społeczną obywateli naszego kraju.

Nie dziwi fakt, że nacisk w tego typu próbach kładziony jest na młodych ludzi, którzy mając niewielką wiedzę z zakresu historii i nauk społecznych, łatwo ulegają sugestii, wierzą słowom swoich ideologicznych inspiratorów, nawet nie zdając sobie sprawy, że ich świadomość jest manipulowana i wprost wpaja się im kłamstwa. Rozumiejąc niebezpieczeństwo luk w kształceniu uczniów naszych szkół, Ministerstwo Edukacji Rosji i Rosobrnadzor przygotowują cały program mający na celu zmianę podejścia do sprawdzania wiedzy z przedmiotów humanistycznych. Zmiany dotkną zwłaszcza nauki społeczne i historię, które bezpośrednio kształtują kompletność światopoglądu naszych dzieci.

Istotą zmian będzie to, że zdający będą musieli więcej mówić, a mniej pisać. Wcześniej OGE w naukach społecznych sprowadzało się do tego, że student otrzymywał formularz opcji, w którym należało zaznaczyć prawidłowe odpowiedzi, wybrać właściwą z kilku opcji i po cichu przekazać wypełnioną opcję komisji egzaminacyjnej. Teraz wszystko się zmieni i wraz z częścią pisemną egzaminu student będzie musiał porozmawiać z egzaminatorem i wyjaśnić mu, dlaczego odpowiedział tak, a nie inaczej. Wymagane będą wystąpienia ustne i uzasadnienie odpowiedzi zaznaczonej na arkuszu egzaminacyjnym.

Inaczej mówiąc, OGE z nauk społecznych w 2019 roku będzie bardziej przypominać klasyczny egzamin szkolny, który został wprowadzony w sowieckim systemie edukacji. Ta decyzja Ministerstwa Oświaty i Nauki wywołała pozytywną reakcję społeczeństwa, ponieważ wszyscy wciąż pamiętają, że szkolnictwo radzieckie było rzeczywiście jednym z najlepszych na świecie.

data

W roku akademickim 2017-2018 studia społeczne były zdawane jako ostatnie, co z jednej strony dawało absolwentom dodatkową szansę na dobre przygotowanie, z drugiej zaś budziło w nich niepokój związany z oczekiwaniem na termin egzaminu. W 2019 roku OGE w „społeczeństwie” odbędą się w następujące dni:

*harmonogram OGE na rok 2019 nie został jeszcze zatwierdzony

Cechy egzaminu z nauk społecznych

Zdecydowaliśmy się na OGE na kierunkach społecznych w 2019 roku kierując się faktem, że jest to najłatwiejszy przedmiot – przygotuj się na aktualizację swojej wiedzy z kluczowych obszarów, takich jak filozofia, socjologia, ekonomia, kultura, polityka i prawo.

Oczywiście w KIM dla klasy 9 uczniowie zetkną się tylko z tymi pojęciami, z którymi powinni byli się zapoznać na lekcjach w ramach nauki odpowiednich dyscyplin. Aby jednak pomyślnie przejść OGE, musisz:

• Posiadać odpowiednio dużą ilość informacji.
• Potrafić opisywać obiekty społeczne, oceniać je i porównywać.
• Podaj przykłady relacji społecznych.
• Rozwiązuj przydzielone problemy w oparciu o przestudiowany materiał i doświadczenie.
• Potrafi wyrazić swoje myśli, uzasadniając swój wybór przykładami.

Na pierwszy rzut oka nie ma nic skomplikowanego, ale wielu dziewiątoklasistów boryka się z takimi problemami, jak brak doświadczenia życiowego i brak zrozumienia procesów zachodzących w sferze politycznej i społecznej życia, co jest główną trudnością, gdy mijając OGE.

Format

Karta egzaminu z wiedzy o społeczeństwie składa się z 31 testów, wśród których równomiernie rozłożone są pytania z 5 głównych części:

1. Człowiek i społeczeństwo. Kultura duchowa.
2. Sfera polityki i zarządzania społecznego.
3. Sfera społeczna.
4. Gospodarka.
5. Prawidłowy.

Istnieją różne możliwości utworzenia OGE w naukach społecznych, ale podobnie jak w zeszłym sezonie, w 2019 r. KIM będą składać się z 2 części i obejmować:

• 16 podstawowych zadań;
• 13 zadań o podwyższonym stopniu trudności;
• 2 zadania na wysokim poziomie.

Uczniowie klas dziewiątych mają na wykonanie pracy 180 minut (3 godziny).

Krótkie odpowiedzi na zadania z pierwszej części należy przenieść do specjalnego formularza, biorąc pod uwagę ustalone zasady formatowania. Bardzo ważne jest, aby przestrzegać wymagań dotyczących wypełnienia formularza, ponieważ ta część pracy zostanie później sprawdzona elektronicznie, a system po prostu nie przyjmie błędnie wypełnionego formularza.

Na ukończenie drugiej części OGE z nauk społecznych warto przeznaczyć więcej czasu, ponieważ będzie to wymagało:

• praca z tekstem, podkreślając główne fragmenty semantyczne;
• organizować informacje poprzez tworzenie planu;
• wyrazić własną opinię, uzasadniając ją i logicznie uzasadniając swój wybór;
• wyjaśnij myśl autora w oparciu o swoją wiedzę i doświadczenie życiowe.

Ocena pracy

Podobnie jak w przypadku innych przedmiotów, podczas testowania OGE w naukach społecznych w 2019 r. zostaną zastosowane 2 główne metody:

• elektroniczny;
• podręcznik.

Podważenie kontroli maszynowej jest dość trudne, a jeśli absolwent błędnie wypełnił formularz odpowiedzi, będzie musiał ponownie spróbować szczęścia, przystępując do egzaminu w dodatkowym terminie.

Część 2 jest sprawdzana przez członków komisji eksperckiej. Mówiąc najprościej, przez nauczycieli, którzy przyznają punkty na podstawie tabel jednolitych kryteriów oceniania opracowanych dla każdego z 6 zadań bloku. Choć każde zadanie ma swoje własne kryteria oceny, w 2019 roku warto rozważyć następujące podstawowe wymagania dotyczące szczegółowych odpowiedzi na OGE z nauk społecznych:

• zwięzłość;
• treść;
• poleganie na teorii;
• umiejętność posługiwania się terminami;
• obecność prawdziwych przykładów podczas omawiania tematu.

Łącznie za wykonanie pracy student może zdobyć 39 punktów testowych, z czego:

Począwszy od 2017 roku wynik OGE ma bezpośrednie przełożenie na ocenę certyfikatu, dlatego też punkty testowe przyznane podczas sprawdzania pracy przenoszone są do tradycyjnego pięciopunktowego systemu zgodnie z poniższą tabelą korespondencji:

Zatem do przekroczenia minimalnego progu dla osób wybierających przedmioty przyrodnicze wystarczy zdobyć 15 punktów podstawowych, co jest więcej niż realne dla dziecka, które uważnie słucha na lekcjach i ma dobrą pamięć. O wiele trudniej jest uzyskać wysoką liczbę punktów, która daje prawo do podjęcia studiów specjalistycznych lub podjęcia studiów na uczelni.

W przypadku nauk społecznych minimalny próg poziomu profilu wynosi 30 punktów, co oczywiście nie wystarczy, aby po prostu poprawnie odpowiedzieć na wszystkie pytania testowe.

Na jakie kwestie warto zwrócić większą uwagę?

Podczas przystępowania do testów objętych biletami, w blokach znajdują się pytania, w szczególności:

• sekcja, w której ważne jest wykazanie zrozumienia interakcji, komunikacji i złożoności w grupach społecznych. Weź także pod uwagę zrozumienie algorytmu rozwoju społeczeństwa, racjonalnie wykaż, jak dobrze nastolatek rozumie aspekty konfliktu;
• wtedy porozmawiamy o osobie w społeczeństwie, pytania sekcji powrócą do historii biospołecznego rozwoju obywateli, w końcu możliwe będzie zrozumienie ich miejsca we współczesnym świecie. Uczeń musi wykazać się dużą wiedzą na temat szczegółów społeczeństwa, zrozumiał najważniejsze zasady jego funkcjonowania i określić w nim swoje osobiste miejsce;
• oczywiście nie można obejść się bez polityki, struktury kraju w dynamice dobrobytu, jego obecnego stanu, różnego rodzaju reżimów, instytucji administracyjnych, istoty państwowości i innych niuansów tematu, których znajomość nie wystarczy, ale należy również rozumieć;
• poruszane będą aspekty prawne, odpowiedzi do tej sekcji dostarczają konkretnych danych, wiedzy z zakresu ustawodawstwa danego kraju, a ponadto ważna jest umiejętność działania w kategoriach prawnych;
• Na koniec należy odpowiedzieć na pytania z ekonomii, tutaj wykazana jest nie tylko znajomość teorii z zakresu ekonomii rynkowej, ale także umiejętność analizowania, czytania wykresów i z góry ustalania głównych wskaźników ekonomicznych.

Podsumowując, staje się jasne, że każdy bilet jest przeznaczony na 29 pytań, są one podzielone na bloki. Do 20 zadań z 1 bloku należy podać proste odpowiedzi, czasami są to słowa, liczby lub frazy. Część pytań przeznaczona jest dla minimalnego poziomu wiedzy, część jednak zakłada doskonałe przygotowanie nastolatków. W pierwszej części egzaminu najbardziej realistyczne jest zdobycie 35 punktów.

Kolejny blok zawiera 9 pytań i tam również zostaną zaprezentowane szczegółowe odpowiedzi. Zdecydowanie trzeba zwrócić uwagę na zadania 21-22, są one typu podstawowego, potem pojawiają się pytania o zwiększonej złożoności, w szczególności esej. Motywy do wyboru, w sumie 5 opcji. Za wyznaczoną część egzaminu można uzyskać 29 punktów.

Jak się odpowiednio przygotować?

Na pewno warto zdecydować się na dobrą literaturę, rekomendacje na oficjalnym portalu podają przedstawiciele FIPI. Na egzaminie należy wykazać się jedynie wiedzą, a kłótnie i dyskusje można toczyć wyłącznie na zajęciach. Czasami pytania dają szansę na refleksję i wyrażenie osobistej opinii. Podobna możliwość istnieje w eseju, najważniejsze jest, aby wybrać temat na podstawie tego, jak możesz go ujawnić, dzięki temu możesz liczyć na najwyższy wynik.

Zadania. W OGE w zakresie nauk społecznych znajduje się 31 zadań.

1–20 → zadania z krótkimi odpowiedziami obejmujące wszystkie główne tematy zajęć z wiedzy o społeczeństwie. W nich musisz wybrać tylko jedną opcję odpowiedzi: wprowadź numer opcji w odpowiednim polu formularza lub wypełnij tabelę pod kątem zgodności.

21–25 → zadania z krótkimi odpowiedziami, w których trzeba wykorzystać wiedzę z różnych części kursu. W tych zadaniach należy wybrać jedną lub więcej odpowiedzi spośród proponowanych opcji i ułożyć je w formie ciągu liczb bez spacji i przecinków. Na przykład 234.

26–31 → zadania ze szczegółową odpowiedzią, związane z analizą proponowanego tekstu na konkretny temat. Trzeba w nich przedstawić swój tok myślenia, trzymając się logiki i wykorzystując argumenty z tekstu lub kursu wiedzy o społeczeństwie.

Sekcje kursu. OGE sprawdzi wiedzę z następujących sekcji:

Człowiek i społeczeństwo, zadania 1–4

Kultura duchowa, 5–6

Ekonomia, 7–10

Sfera społeczna, 11–13

Polityka i zarządzanie społeczne, 14–16

Jasne, 17–20

Wszystkie wymagania egzaminacyjne są wymienione w specyfikacji na rok 2019. Zapoznaj się z nim, aby mieć jasne pojęcie, jakie tematy będą poruszane na egzaminie.

Czas. Egzamin trwa 180 minut. Rozwiązanie jednego zadania o podstawowym stopniu złożoności z części pierwszej zajmuje od 1 do 4 minut, a o podwyższonym stopniu złożoności do 10 minut.

Najwięcej czasu zajmują problemy ze szczegółową odpowiedzią z drugiej części:

Zadanie 26 → 15–20 minut

Zadanie 29 → 15–20 minut

Zadanie 31 → 10–15 minut

Jak oceniana jest praca

1 punkt → zadania 1–21, 23–25

2 punkty → zadania 22, 24, 26–28, 30–31. Za zadanie 22 przyznawane są 2 punkty, jeśli nie ma błędów i 1 punkt, jeśli zostanie popełniony jeden błąd. W zadaniach 26–31 punkty przyznawane są w zależności od kompletności i poprawności odpowiedzi. Jeśli odpowiedź będzie kompletna, otrzymasz maksymalną liczbę punktów.

3 punkty → zadanie 29. Otrzymasz je, jeśli odpowiedź zawiera wszystkie niezbędne elementy. Jeśli czegoś brakuje, otrzymasz 1 lub 2 punkty, w zależności od kompletności odpowiedzi.

Maksymalny wynik, jaki można uzyskać w OGE z nauk społecznych, wynosi 39 punktów. Przekładają się one na ocenę w pięciostopniowej skali.

15–24 → „3”

25–33 → „4”

34–39 → „5”

Jak rozwiązywać problemy z krótkimi odpowiedziami

1. Przeczytaj uważnie wszystkie słowa warunku

Zawierają klucz do odpowiedzi. W zadaniach zazwyczaj nie ma żadnych dodatkowych słów, każdy ma wiedzę niezbędną do prawidłowego rozwiązania.

Ćwiczenie 1. Charakterystycznym trendem w rozwoju współczesnego społeczeństwa jest:

1. Mechanizacja

2. Industrializacja

3. Modernizacja

4. Globalizacja

Rozwiązanie. W tym przypadku słowem kluczowym jest „nowoczesność”. Aby udzielić prawidłowej odpowiedzi, należy odnieść te terminy konkretnie do współczesnego społeczeństwa, a nie do społeczeństwa jako całości.

Odpowiedź: 4.

2. Naucz się wszystkich terminów i definicji

Znając warunki, możesz łatwo znaleźć poprawną odpowiedź.

Zadanie 2. Jakiego pojęcia tradycyjnie używa się do określenia ogółu społecznie znaczących cech ludzkich nabywanych przez całe życie?

1. Osobowość

2. Temperament

3. Indywidualny

Rozwiązanie. Przypomnijmy definicje: „osobowość to pojęcie opracowane w celu odzwierciedlenia społecznego charakteru człowieka, uznania go za podmiot życia społeczno-kulturowego, zdefiniowania go jako nosiciela zasady indywidualnej, ujawniającej się w kontekście stosunków społecznych. ” Wynika z tego, że poprawną odpowiedzią na zadanie jest osobowość.

Odpowiedź: 1.

3. Czytaj źródła pierwotne

Dotyczy to zwłaszcza zadań związanych z polityką, rządem i prawem. Korzystaj nie tylko z podręczników i podręczników, ale także z Konstytucji Federacji Rosyjskiej, ustaw i kodeksów. Są napisane jasnym językiem i zawierają wszystkie niezbędne informacje.

Zadanie 18. Zgodnie z Konstytucją Federacji Rosyjskiej Naczelnym Dowódcą Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej jest:

1. Przewodniczący Rady Bezpieczeństwa

2. Minister Obrony Narodowej

3. Szef Sztabu Generalnego

4. Prezydent Federacji Rosyjskiej

Rozwiązanie. Przejdźmy do art. 87 Konstytucji Federacji Rosyjskiej: „Prezydent Federacji Rosyjskiej jest Naczelnym Dowódcą Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej”.

Odpowiedź: 4.

4. Bądź ostrożny

Studenci popełniają co najmniej 20% błędów na egzaminie z wiedzy o społeczeństwie z powodu nieuwagi, a nie braku wiedzy. Przed wypełnieniem formularza sprawdź kilka razy wszystkie opcje odpowiedzi i upewnij się, że poprawnie wypełniłeś wszystkie kolumny i nie pomyliłeś liczb.

Zadanie 21. Porównaj odpowiedzialność cywilną i karną. Wybierz i zapisz liczby porządkowe podobieństw w pierwszej kolumnie tabeli, a liczby porządkowe różnic w drugiej kolumnie:

1. Przychodzi wyłącznie za popełnione przestępstwo

2. Stosowane przez właściwe organy państwa

3. Ściśle regulowane przez prawo

4. Obywatel ma przeszłość kryminalną

Odpowiedź. Wypełniona tabela z odpowiedzią powinna wyglądać następująco:

5. Nie podawaj dodatkowych informacji, jeśli nie jest to określone w warunku

Jeśli w zadaniu nie ma danych, oznacza to, że ich nie potrzebujesz. Nie próbuj demonstrować erudycji i szerokiego spojrzenia. W zadaniach wymagających krótkiej odpowiedzi przyniesie to więcej szkody niż pożytku. W końcu ryzykujesz pomieszaniem i popełnieniem błędu.

Zadanie 23. Podczas jednej z ankiet internetowych zadano pytanie: „Na jakie stanowiska woleliby Państwo zatrudnić niepalącego specjalistę?” Wyniki badania prezentuje poniższy wykres.

Wyniki ankiety dla zadania 23

Rozwiązanie. Jakie wnioski można wyciągnąć na podstawie danych na wykresie?

1. Pracodawcy preferują osoby niepalące w biurze.

2. Dla pracodawców najważniejsze jest, aby opiekunowie klientów nie palili.

3. Dla pracodawców nie ma znaczenia, czy ich księgowy pali, czy nie, wielu zatrudni na to stanowisko palacza.

4. Zdecydowana większość ankietowanych pracodawców chciałaby, aby pracownicy administracyjni byli niepalący.

5. Pracodawcy nie skupiają się na paleniu wśród personelu medycznego.

Musisz przeanalizować diagram i znaleźć kilka poprawnych opcji odpowiedzi. Nie wykorzystuj dodatkowej wiedzy do rozwiązania problemu i niczego nie obliczaj, ponieważ na wykresie nie ma liczb ani procentów. Wystarczy proste porównanie.

❌ Opcja 1 nie jest odpowiednia, kolumna „Pracownicy biurowi” nie jest na tyle wysoka, aby wskazać preferencje pracodawców.

❌ Opcja 2 nie jest odpowiednia. Patrząc na kolumnę „Kierownicy obsługi klienta” nie można powiedzieć, że jest to aż tak ważne dla ich pracodawców.

✔️ Opcja 3 jest odpowiednia. Według tego znaku ponad połowa pracodawców zatrudni księgowego, który pali, a to naprawdę „wielu”.

✔️ Opcja 4 jest odpowiednia. Najwyższa jest kolumna poświęcona danym o „osobistych asystentach” – taką większość można śmiało nazwać przytłaczającą.

✔️ Opcja 5 jest odpowiednia. Z kolumny dotyczącej personelu medycznego wynika, że ​​pracodawcy tak naprawdę nie skupiają się na swoich złych nawykach.

Odpowiedź: 345.

Na co zwrócić uwagę. Prawidłowa odpowiedź wygląda dokładnie tak - 345, bez spacji i przecinków.

Zadanie 24. Ma to związek z zadaniem 23, do jego rozwiązania należy posłużyć się tym samym schematem.

Wyniki badania, odzwierciedlone na wykresie, zostały opublikowane i skomentowane w mediach. Który z poniższych wniosków wynika bezpośrednio z informacji uzyskanych w trakcie badania?

1. Jeśli chcesz zostać osobistym asystentem szefa renomowanej firmy, powinieneś ponownie rozważyć swoje poglądy na temat palenia, ponieważ wielu menedżerów woli asystenta niepalącego od palącego.

2. Lekarze powinni dawać przykład innym obywatelom i porzucić złe nawyki.

3. Przy zatrudnianiu pracowników biurowych często decydującą rolę będzie odgrywała negatywna odpowiedź na pytanie dotyczące palenia.

4. Artyści, muzycy i inni pracownicy twórczy najczęściej palą, co nie przeszkadza w ich udanej karierze.

5. W CV sekretarki warto zaznaczyć, że nie ma złych nawyków, gdyż zwiększy to atrakcyjność tego pracownika.

Rozwiązanie. Podczas wykonywania tego zadania należy kierować się wyłącznie schematem. Skoncentruj się na przedstawionych danych, a nie na tym, jak poprawne wydaje się stwierdzenie. Może to być całkowicie prawdą, ale nie ma żadnego związku ze schematem.

W tym przypadku opcje 2, 3 i 4 są błędne, takich wniosków nie można wyciągnąć z diagramu.

Odpowiedź: 15.

Na co zwrócić uwagę. W zadaniu 23 znajdują się zazwyczaj trzy prawidłowe odpowiedzi, natomiast w zadaniu 24 są to dwie prawidłowe odpowiedzi.

Jak pracować z tekstem

Podczas egzaminu otrzymasz krótki fragment tekstu. Musisz go przeczytać i wykonać sześć zadań. Sprawdzają zdolność zrozumienia tekstu, dzielą go na części składowe, podkreślają najważniejsze informacje, szukają niezbędnych informacji, analizują je i podają przykłady ilustrujące ideę tekstu.

Tekst zadań ze szczegółowymi odpowiedziami

1 - zadanie 26. Zrób plan tekstu. W tym celu zaznacz główne fragmenty semantyczne tekstu i zatytułuj każdy z nich.

• Podkreśl główne punkty, a następnie nazwij je.
• Plan powinien mieć co najmniej 4–5 punktów.
• Plan musi nawiązywać do tekstu i uwzględniać wszystkie zawarte w nim pomysły.
• Pomysły nie zawsze pokrywają się z akapitami.
• Plan powinien być krótki i zwięzły. Nie używaj długich zdań.
• Możesz używać zdań pytających.
• Plan powinien tworzyć całościowe wrażenie tekstu.
• Tworząc plan, wyobraź sobie, że musisz sporządzić raport z tekstu, a plan jest twoją ściągawką do przemówienia. Jeśli patrząc na plan, pamiętasz wszystkie główne punkty z tekstu, oznacza to, że jest on poprawnie skompilowany.
• Ocenie nie będzie podlegać piękno sformułowań, a jedynie ich poprawność. Ale spróbuj wyrazić się jasno i wyraźnie.

2 - zadanie 27. Jaki związek między patriotyzmem a polityką państwa zauważa autor, cytując V.V. Putin? Jakie pojęcia są z tym ściśle powiązane?

• Nie zaczynaj odpowiadać na drugie pytanie zadania, dopóki nie odpowiesz na pierwsze.
• Odpowiadając na pytania, postępuj zgodnie z przejrzystą strukturą. Najlepiej zacząć od słów podanych w zadaniu. „Cytując słowa Putina, autor zauważa, że ​​polityka państwa powinna opierać się na patriotyzmie”. „Autor twierdzi, że wiążą się z tym koncepcje stabilności politycznej i gospodarczej”.

3 - zadanie 28. Jakie definicje Ojczyzny przytacza autor? Wskaż dwie wyróżnione przez autora cechy charakteryzujące postawę patriotyczną wobec Ojczyzny.

• Jeśli warunek mówi o definicjach, to muszą być ich co najmniej dwie.
• Przepisz definicje, skracając je własnymi słowami.
• Znajdź w tekście wskazane cechy i wybierz dwie z nich.

4 - zadanie 29. Która definicja patriotyzmu jest najbliższa autorowi? Korzystając z wiedzy z zakresu nauk społecznych, podaj dwa przykłady takiego patriotyzmu.

• Znajdź w tekście potrzebne definicje.
• Określ, który z nich jest najbliższy autorowi.
• Przykłady nie powinny pochodzić z tekstu, ale z kursu wiedzy o społeczeństwie, książek, filmów, Internetu lub własnego doświadczenia.
• W 2-3 zdaniach wyjaśnij, dlaczego ten konkretny przykład wydaje Ci się odpowiedni.

Oznacza to, że jeden przykład należy zaczerpnąć z tekstu, drugi z innych źródeł.

• Znajdź w tekście te funkcje, które są wymienione w warunku.
• Wybierz dwa z nich.
• Wybierz cechy, które lubisz najbardziej i które łatwiej ci wyjaśnić.
• Dla każdej cechy podaj przykład nie z tekstu.
• Uzasadnij swój pomysł w kilku zdaniach.

W 2018 roku OGE w naukach społecznych może przejść poważne zmiany. Może się też zdarzyć, że za kilka lat przedmiot ten, obok języka rosyjskiego i matematyki, stanie się obowiązkowy dla absolwentów IX klasy. Dziś taki scenariusz jest aktywnie dyskutowany w kręgach parlamentarnych. Jakie są przyczyny tych innowacji i co jeszcze mogą wiązać się z nimi?

Przedstawiciele Ministerstwa Oświaty i Rosobrnadzoru są zdeterminowani pójść drogą ściślejszej kontroli nad systemem oświaty. Wynika to z faktu, że urzędnicy muszą obserwować spadek motywacji uczniów i zainteresowania nastolatkami realizującymi program szkolny: na przykład w 2014 r., po odwołaniu dwóch obowiązkowych przedmiotów selekcyjnych, liczba uczniów, którzy wyrazili chęć i gotowość do napisania pracy egzaminacyjnej z nauk społecznych spadł z 41% do 9%! Dlatego urzędnicy odpowiedzialni za poprawę ogólnej jakości edukacji planują w 2018 roku zobowiązać dzieci do podjęcia 5 OGE jednocześnie, z czego 3 będą selektywne. W przeciwnym razie rosyjskiemu społeczeństwu grozi po prostu pozostawienie bez profesjonalnej kadry.

Inne zmiany są następujące:

1. Teraz wynik uzyskany z egzaminu będzie miał bezpośredni wpływ na ocenę wystawioną w certyfikacie. Innowacja ta weszła w życie z początkiem 2017 roku.
2. Odtąd nauczyciele nie będą mogli samodzielnie ustalać progów dla „dwójek”, gdyż od tego roku regionalne skale ocen zostały zniesione i zastąpione ujednoliconym systemem wyników zarządzeniem Rosobranadzor nr 920-10 z dnia 26 kwietnia 2017 r. .
3. Nauczyciele stracą możliwość uczestniczenia w rozwoju maszyn współrzędnościowych (materiałów testujących i pomiarowych). Zajmie się tym 11 specjalnie powołanych komisji federalnych i reprezentujących je 150 specjalistów ds. edukacji.

data

Sesja wczesna OGE w zakresie nauk społecznych odbędzie się 27 kwietnia 2018 r. (piątek), natomiast jej etap główny odbędzie się 7 czerwca (czwartek). Jednocześnie dni rezerwowe na napisanie pracy zaplanowano odpowiednio na 7 maja (poniedziałek) i 22 czerwca (piątek) – terminy te są niezbędne dla tych, którzy z powodu siły wyższej nie będą mogli zaliczyć zaliczenia o godz. określony czas. Powtórki zaplanowano na 12 września (środa) i 20 września (czwartek). Liczby te będą dla absolwentów ostatnią szansą na udowodnienie, że ukończyli szkołę średnią z oceną co najmniej „dostateczną”. Co się stanie, jeśli dodatkowa próba testu nie powiedzie się? W takim przypadku uczeń nie otrzyma certyfikatu, a co więcej, pozostanie w murach instytucji edukacyjnej, aby powtórzyć program w drugiej turze.

Ważny! Planuje się, że od 2018 roku absolwent będzie miał prawo poprawiać tylko 2 prace. Jeśli za pierwszym razem nie zaliczy trzech lub więcej przedmiotów, pozostanie w szkole przez kolejny rok.

Zasady powtarzania poprawek

Uczeń, który nie osiągnie początkowego progu oceny „dostatecznej”, będzie musiał wrócić na miejsce egzaminu, aby przystąpić do drugiego podejścia. Uczeń zorientuje się, że będzie musiał to jeszcze zrobić maksymalnie po 10-12 dniach od napisania pracy – wtedy do szkoły trafią wyniki sprawdzianu. Nie będziesz musiał nic ze sobą zabierać poza paszportem. Podobne przepisy dotyczą niektórych innych facetów, a mianowicie tych, którzy:

1. Ze względu na zły stan zdrowia oraz inne udokumentowane okoliczności nie mogłem przystąpić do egzaminu ani go zaliczyć.
2. Zwróciłem się do komisji konfliktowej, podnosząc kwestię naruszenia zasad przeprowadzania badania kontrolnego. Jeśli będzie usatysfakcjonowany, możesz liczyć na jego ponowne przyjęcie bez żadnych problemów.
3. Napisałem i wysłałem formularz, ale później dowiedziałem się, że został on anulowany z powodu nieuczciwości osób odpowiedzialnych za organizację wydarzenia. Dotyczy to pracowników państwowych komisji egzaminacyjnych i ośrodków testowych, specjalistów ds. oprogramowania, personelu medycznego, asystentów opiekujących się dziećmi niepełnosprawnymi i innych, być może nawet niezidentyfikowanych osób.

Zasady te są zapisane w zarządzeniu Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji nr 1394 z dnia 25 grudnia 2013 r. „W sprawie zatwierdzenia Procedury przeprowadzania państwowej końcowej certyfikacji programów edukacyjnych podstawowego kształcenia ogólnego”.

Wielu zdających preferuje nauki społeczne, błędnie wierząc, że jest to przedmiot najbardziej uniwersalny i jeden z najłatwiejszych do zaliczenia w IX klasie. Tak naprawdę nie jest to do końca prawdą – jeśli rzeczywiście pewne zadania da się rozwiązać na drodze logicznego rozumowania, to w niektórych kwestiach nie da się tego zrobić bez znajomości pojęć i zrozumienia procesów społecznych i prawnych zachodzących w społeczeństwie.

Ważny! Wstępną wersję demonstracyjną OGE w naukach społecznych 2018 można pobrać pod linkiem fipi.ru/sites/default/files/document/1503331638/ob_oge_2018_pr.zip. Test ten, zamieszczony na oficjalnej stronie internetowej FIPI (Federalnego Instytutu Pomiarów Pedagogicznych, odpowiedzialnego za rozwój CIM), może być dobrą pomocą w przygotowaniach do egzaminu. Materiały z poprzednich lat również pozostaną aktualne.

Z instrukcji dołączonej do formularza wynika, że ​​certyfikacja składa się z zadań:

1. 1-20, wymagające wybrania liczby odpowiadającej liczbie prawidłowej odpowiedzi.
2. 21-25, gdzie należy wpisać poprawną sekwencję liczb bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków. Maksymalny możliwy wynik za pierwsze 25 pytań wynosi 26.
3. 26-31, w których będziesz musiał wybrać z tekstu niezbędne informacje i wyjaśnić je w sposób przemyślany (w tym na przykładach), w szczególności dokonać analizy sytuacji społecznej, wyrazić własną opinię i skorelować dostępne informacje ze swoim wiedza. Tutaj możesz zdobyć nie więcej niż 13 punktów.

Materiały testowe zawierają również informacje dotyczące następujących ważnych punktów:

• łączny czas egzaminu – 180 minut (3 godziny);
• nie są dostępne książki i inne pomoce dydaktyczne dopuszczone do użytku;
• minimalny wynik podstawowy skorelowany z wynikiem „3” wynosi 15;
• liczba punktów wystarczająca do otrzymania oceny „4” wynosi od 25 do 33;
• Maksymalny poziom, identyczny z oceną „5”, wynosi 39.

Aby pomyślnie zdać egzamin końcowy, musisz posiadać głęboką i wszechstronną wiedzę z takich tematów jak:

• związek życia społecznego człowieka z przyrodą;
• zasady rozwoju społecznego;
• sfera duchowa i naukowa oraz ich główne cechy;
• standardy moralne, wolności, prawa, interesy, poglądy humanistyczne, patriotyzm, sumienie i kategorie pokrewne;
• rola gospodarki i rynku;
• sposoby prowadzenia polityki gospodarczej państwa (rozumienie takich pojęć jak „przedsiębiorczość”, „system podatkowy”, „stosunki walutowe” itp.);
• konflikty społeczne i międzyetniczne;
• instytucja rodziny i małżeństwa;
• cele i funkcje państwa, rodzaje ustrojów, cel partii i wyborów;
• struktura prawna i rodzaje odpowiedzialności;
• treść Konstytucji Federacji Rosyjskiej, mechanizm regulacji praw, podział władzy na systemy i gałęzie.

Kryteria oceny OGE w naukach społecznych w 2018 roku pozostaną niezmienione. Zatem za każde pytanie od nr 1 do nr 25 można uzyskać 1 punkt, a za pytanie nr 22 - 2 punkty (1 za błąd, 0 za 2 i więcej nieścisłości w odpowiedzi). Inspektorzy skoncentrują swoje główne wysiłki na analizie dwóch części. Zadania nr 26, 27, 28 i nr 30-31 za poprawne i kompletne wykonanie otrzymują 2 punkty, a za zadanie nr 29 – 3 punkty. W tym przypadku od ucznia oczekuje się wykazania umiejętności:

• sporządź plan, zaznacz główne fragmenty semantyczne tekstu i odzwierciedl ideę każdego z nich;
• wymyśl przykłady w oparciu o podane warunki;
• analizować sytuacje i wyjaśniać przyczyny określonych zjawisk.

Uzbrojony w nową wiedzę przyszły zdający może przystąpić do rozwiązywania materiałów demonstracyjnych, ponieważ głównym kluczem do pomyślnego zdania tego egzaminu końcowego jest niestrudzoną praktykę!

Analiza wideo zadań na OGE do samodzielnego przygotowania:

Jednolity Egzamin Państwowy z nauk społecznych jest najpopularniejszym egzaminem fakultatywnym po obowiązkowym Jednolitym Egzaminu Państwowym z matematyki i języka rosyjskiego. Według poprzednich lat studia społeczne wybrała ponad połowa absolwentów, a w 2013 roku zdało je 69,3%! A jednocześnie jest to jeden z najtrudniejszych egzaminów. W tym roku jednolitego egzaminu państwowego z nauk społecznych nie zdało 5,3% absolwentów, co stanowi około 25 tysięcy osób! Jaki jest powód tej porażki?

Wśród absolwentów panuje powszechne błędne przekonanie, że nauki społeczne to jeden z najłatwiejszych przedmiotów. Wielu z nich jest przekonanych, że mogą o nim „coś przegadać”. To jest pierwsza pułapka nauk społecznych. Uczniowie polegają na swoim doświadczeniu w udzielaniu ustnych odpowiedzi na zajęciach, gdzie naprawdę można wiele powiedzieć, a nauczyciel sam wydobędzie z tego, co zostało powiedziane, prawidłową odpowiedź. Na egzaminie Unified State Exam, gdzie nawet szczegółowe odpowiedzi do części C składają się tylko z kilku zdań, nie da się „rozmawiać”, ale trzeba udzielać jasnych odpowiedzi.

I tu mamy drugą pułapkę nauk społecznych: znajomość terminologii i umiejętność posługiwania się nią. Jeśli terminologii można się nauczyć, to umiejętność posługiwania się nią wymaga umiejętności logicznego myślenia: umiejętności porównywania i analizowania. Oznacza to, że jednolity egzamin państwowy z nauk społecznych, bardziej niż jakikolwiek inny egzamin, polega nie tylko na odtworzeniu zapamiętanego materiału, ale na jego „rozdzieleniu”, co jest znacznie trudniejsze.

Jednolity egzamin państwowy z nauk społecznych jest prawdziwym egzaminem integralnym: obejmuje pięć tematów związanych z różnymi naukami: ekonomia, prawo, filozofia, socjologia i nauki polityczne. Każda nauka ma swój własny aparat pojęciowy: terminologię, podejścia do oceny i analizy. To trzecia pułapka – uczeń musi opanować całą terminologię i logikę każdej z pięciu nauk. Trudność jednolitego egzaminu państwowego z nauk społecznych polega na tym, że w przeciwieństwie do na przykład matematyki, gdzie problemy geometryczne zajmują wyraźne miejsce w strukturze egzaminu, pytanie porównawcze może dotyczyć ekonomii lub socjologii. W związku z tym student musi przede wszystkim określić, z jaką dyscypliną ma do czynienia, a następnie „włączyć” niezbędny aparat pojęciowy.

Przygotowując się do Unified State Exam z nauk społecznych, trudno uniknąć czwartej pułapki: liczne podręczniki i podręczniki. Niektórzy z nich niestety nie zawsze są sumienni i potrafią kiepsko wykonywać swoją pracę. Najlepiej przyjąć za podstawę dwa podstawowe podręczniki - Krawczenkę i Bogolyubowa, które są używane w większości szkół. Trzeba jednak mieć na uwadze, że szkoły mogą korzystać z podręczników z różnych lat, a FIPI w swoich opracowaniach Unified State Exam opiera się na najnowszych wydaniach.

Piątą pułapką ujednoliconego egzaminu państwowego jest niewystarczająca liczba godzin, który jest przypisany do tego przedmiotu w szkole. Wynika to przede wszystkim z paradoksów rozwoju rosyjskiej edukacji. W miarę ulepszania jednolitego egzaminu państwowego z nauk społecznych staje się on coraz bardziej skomplikowany i obecnie szkoła odchodzi od specjalizacji z tego przedmiotu. I to pomimo faktu, że jest na to popyt na ponad 30% uniwersytetów humanitarnych. Dziś nauki społeczne w programie szkolnym istnieją jedynie jako przedmiot podstawowy, któremu poświęca się tylko jedną godzinę tygodniowo.

Pierwsza pułapka: Wybierając ten przedmiot, obiektywnie oceń swoją wiedzę. Traktuj nauki społeczne jak naukę ścisłą.

Druga pułapka: uczyć się terminologii i ćwiczyć logiczne myślenie. Wszystkie typy zadań opisane są w materiałach FIPI. Poszukaj odpowiedzi na pytania, dowiedz się, czego dokładnie wymaga dana odpowiedź i jak oceniana jest każda odpowiedź. W zadaniach szczegółowych określ, ile musisz napisać, aby odpowiedzieć na każde pytanie.

Trzecia pułapka: naucz się rozróżniać terminologię każdej z pięciu dyscyplin objętych Unified State Exam z nauk społecznych. Udzielając odpowiedzi, pierwszą rzeczą do zrobienia jest określenie dyscypliny, z którą będziesz miał do czynienia.

Czwarta pułapka: Ostrożnie wybieraj przewodniki przygotowawcze: niektóre z nich wykorzystują nieużywaną terminologię i koncepcje. Weź pod uwagę zmiany, które zostały wprowadzone w Unified State Exam 2014 w porównaniu do 2013 roku, a mianowicie:

1. Zadanie B5 zostało utrudnione. Ogólna liczba sądów podanych w warunkach zadania wzrasta z 4 do 5. Należy je rozdzielić na trzy, zamiast dwóch poprzednich, grupy sądów: fakty, oceny, twierdzenia teoretyczne. Tutaj bardzo łatwo jest pomylić się w szacunkach i twierdzeniach teoretycznych. Należy pamiętać, że teoria to wiedza wyuczona, a ocena to własna opinia.
2. Tematy oferowane do pisania esejów są pogrupowane w pięć bloków zamiast poprzednich sześciu. Tematyka podejmowana z uwzględnieniem przepisów socjologii i psychologii społecznej ujęta jest teraz w jeden ogólny kierunek. Ułatwia to napisanie pracy na ten temat, gdyż nie zawsze da się rozróżnić granicę pomiędzy terminologią tych dwóch dyscyplin.
3. Za esej można uzyskać maksymalnie 5 punktów. Należy tutaj pamiętać, że jeśli znaczenie oświadczenia nie zostanie ujawnione, praca po prostu nie zostanie sprawdzona. Dodatkowe punkty przyznawane są za przedstawienie uzasadnienia teoretycznego, a najwyższe za argumentację rzeczową. Piąta pułapka: Niedostateczną liczbę godzin można zrekompensować tylko jedną rzeczą - dodatkowym przygotowaniem do Unified State Exam z nauk społecznych na prawidłowo i terminowo wybranych kursach.

Przemówienie