Oge w badaniach społecznych. Przygotowanie do starości w naukach społecznych online Tematy dotyczące przygotowania do starości w społeczeństwie

M .: 2016 .-- 288 s.

Informator, adresowany do absolwentów IX klas szkół ogólnokształcących, przedstawia materiał kursu „Nauki społeczne” w ilości sprawdzonej na głównym egzaminie państwowym. Struktura książki odpowiada współczesnemu kodyfikatorowi elementów treści w temacie, na podstawie którego opracowuje się kontrolne materiały pomiarowe OGE. Tematyka kursu pogrupowana jest w sześć bloków-modułów: „Człowiek i społeczeństwo”, „Sfera kultury duchowej”, „Ekonomia”, „Sfera społeczna”, „Sfera polityki i zarządzania społecznego”, „Prawo”. Kompletność, zwartość, klarowność i klarowność prezentacji zapewniają maksymalną efektywność przygotowania do egzaminu. Próbki zadań różnego typu (A, B, C) i wszystkich stopniach trudności (podstawowy, zaawansowany i wysoki), odpowiedzi na nie oraz wskazanie przybliżonego czasu ich wykonania, pomogą obiektywnie ocenić poziom wiedzy i umiejętności.

Format: pdf

Rozmiar: 3,9 Mb

Obejrzyj, pobierz:dysk.google

Format: pdf

Rozmiar: 37 MB

Obejrzyj, pobierz:dysk.google

Zawartość
Przedmowa 6
MODUŁ BLOKOWY 1. OSOBA I SPOŁECZEŃSTWO
Temat 1.1. Społeczeństwo jako forma życia ludzkiego 12
Temat 1.2. Interakcja między społeczeństwem a naturą 14
Temat 1.3. Główne sfery życia publicznego, ich relacje 16
Temat 1.4. Biologiczne i społeczne u człowieka 17
Temat 1.5. Osobowość. Cechy okresu dojrzewania 19
Temat 1.6. Działalność ludzka, jej główne formy (praca, zabawa, nauczanie) 23
Temat 1.7. Człowiek i jego najbliższe otoczenie. Relacje interpersonalne. Komunikacja 30
Temat 1.8. Konflikty interpersonalne, ich konstruktywne rozwiązanie 40
BLOK-MODUŁ 2. SFERA KULTURY DUCHOWEJ
Temat 2.1. Sfera kultury duchowej i jej cechy. ... 43
Temat 2.2. Nauka w życiu współczesnego społeczeństwa 44
Temat 2.3. Edukacja i jej znaczenie w społeczeństwie informacyjnym. Możliwości uzyskania wykształcenia ogólnego i zawodowego w Federacji Rosyjskiej 48
Temat 2.4. Religia, organizacje i stowarzyszenia wyznaniowe, ich rola w życiu współczesnego społeczeństwa. Wolność sumienia 52
Temat 2.5. Moralne 58
Temat 2.6. Humanizm. Patriotyzm, obywatelstwo 61
MODUŁ BLOKOWY 3. GOSPODARKA
Temat 3.1. Gospodarka, jej rola w życiu społeczeństwa 65
Temat 3.2. Towary i usługi, zasoby i potrzeby, ograniczone zasoby 68
Temat 3.3. Systemy gospodarcze i własność 72
Temat 3.4. Produkcja, wydajność pracy. Podział pracy i specjalizacja 78
Temat 3.5. Giełda, handel 83
Temat 3.6. Rynek i mechanizm rynkowy 85
Temat 3.7. Przedsiębiorczość. Mały biznes i rolnictwo 92
Temat 3.8. Pieniądze 103
Temat 3.9. Płace i zachęty do pracy 107
Temat 3.10. Nierówność dochodów i ekonomiczne wsparcie społeczne 111
Temat 3.11. Podatki płacone przez obywateli 115
Temat 3.12. Cele gospodarcze i funkcje państwa 119
BLOK-MODUŁ 4. SFERA SPOŁECZNA
Temat 4.1. Struktura społeczna społeczeństwa 122
Temat 4.2. Rodzina jako mała grupa. Relacje międzypokoleniowe 124
Temat 4.3. Różnorodność ról społecznych w okresie dojrzewania 127
Temat 4.4. Wartości i normy społeczne 130
Temat 4.5. Odbiegające od normy zachowanie. Niebezpieczeństwo narkomanii i alkoholizmu dla jednostek i społeczeństwa. Społeczne znaczenie zdrowego stylu życia 134
Temat 4.6. Konflikt społeczny i sposoby jego rozwiązania. 138
Temat 4.7. Stosunki międzyetniczne 142
MODUŁ BLOKOWY 5. OBSZAR POLITYKI I ZARZĄDZANIA SPOŁECZNEGO
Temat 5.1. Moc. Rola polityki w życiu społeczeństwa 146
Temat 5.2. Pojęcie i charakterystyka państwa 148
Temat 5.3. Separacja władz 151
Temat 5.4. Formy państwa 153
Temat 5.5. Reżim polityczny. Demokracja 157
Temat 5.6. Samorząd 162
Temat 5.7. Udział obywateli w życiu politycznym 167
Temat 5.8. Wybory, referendum 169
Temat 5.9. Partie i ruchy polityczne, ich rola w życiu publicznym 173
Temat 5.10. Społeczeństwo obywatelskie i rządy prawa 178
MODUŁ BLOKOWY 6. PRAWY
Temat 6.1. Prawo, jego rola w życiu społeczeństwa i państwa 187
Temat 6.2. Praworządność. Normatywny akt prawny 188
Temat 6.3. Pojęcie stosunków prawnych 192
Temat 6.4. Znaki i rodzaje wykroczeń. Pojęcie i rodzaje odpowiedzialności prawnej 195
Temat 6.5. Konstytucja Federacji Rosyjskiej. Podstawy ustroju konstytucyjnego Federacji Rosyjskiej 200
Temat 6.6. Federalna struktura Rosji 206
Temat 6.7. Organy państwowe Federacji Rosyjskiej 209
Temat 6.8. Organy scigania. System sądowniczy. Relacje między władzą publiczną a obywatelami 219
Temat 6.9. Pojęcie praw, wolności i obowiązków. Prawa i wolności człowieka i obywatela w Rosji, ich gwarancje. Konstytucyjne obowiązki obywateli 223
Temat 6.10. Prawa dziecka i ich ochrona. Cechy statusu prawnego małoletnich 227
Temat 6.11. Mechanizm realizacji i ochrony praw i wolności człowieka i obywatela 230
Temat 6.12. Międzynarodowa ochrona prawna ofiar konfliktów zbrojnych 233
Temat 6.13. Cywilne stosunki prawne. Własność. Prawa konsumenta 236
Temat 6.14. Relacje rodzinne. Prawa i obowiązki rodziców i dzieci 245
Temat 6.15. Prawo do pracy i stosunki pracy. Zatrudnienie nieletnich 254
Temat 6.16. Administracyjne stosunki prawne, wykroczenia i kary 259
Temat 6.17. Podstawowe pojęcia i instytucje prawa karnego. Odpowiedzialność karna nieletnich 263
Wersja szkoleniowa pracy egzaminacyjnej z nauk społecznych 271
282 odpowiedzi
Literatura 285

Informator zawiera materiał kursu „Nauki społeczne”, który jest sprawdzany na głównym egzaminie państwowym (OGE) absolwentów szkoły podstawowej. Struktura książki jest zgodna z federalnym stanowym standardem kształcenia ogólnego w zakresie przedmiotu, na podstawie którego opracowano zadania egzaminacyjne - kontrolne materiały pomiarowe (CMM), które składają się na pracę egzaminacyjną z nauk społecznych.

Temat: Społeczeństwo i ludzie.
Naukowcy uważają, że życie społeczne zaczęło się jednocześnie z pojawieniem się człowieka na Ziemi. Nawet starożytni ludzie zjednoczyli się w społeczność klanową, plemię. Zjednoczenie i współdziałanie starożytnych ludzi pomogło rasie ludzkiej przetrwać w trudnych warunkach naturalnych, bronić się przed wrogami i rozwijać nowe terytoria. Stąd wzięły się pojęcia „wspólnota” i „społeczeństwo”.
Pojęcie społeczeństwa jest używane w szerokim i wąskim znaczeniu.
W szerokim znaczeniu:
Społeczeństwo jest częścią świata materialnego, odizolowanego od natury, ale ściśle z nim związanego, obejmującego sposoby interakcji między ludźmi i formy ich zjednoczenia.
Szerokie znaczenie: cała ludzkość jako całość:
1) część świata materialnego;
2) system dynamiczny;
3) zestaw metod interakcji i unifikacji.

W wąskim sensie:
Społeczeństwo to zbiór ludzi według pewnych cech.
Wąska wartość:
1) określoną grupę osób;
2) etap rozwoju społeczeństwa;
3) wspólne działania;
4) konkretny kraj.

Pojęcie społeczeństwa ma wiele znaczeń:
1. Etap w historii ludzkości
3. Cała ludzkość, społeczność światowa)
(społeczeństwo prymitywne, właściciele niewolników itp.)

SPOŁECZEŃSTWO

2. (unia) 4. Region, kraj, stan (Rosja, Europa)
społeczeństwo)
Krąg zjednoczonych ludzi
wspólne cele, zainteresowania
(Klub Sportowy)

Człowiek może zaspokoić swoje materialne i duchowe potrzeby tylko w społeczeństwie. A także w społeczeństwie między ludźmi kształtują się relacje społeczne.
Relacje społeczne to relacje, które rozwijają się między członkami różnych grup społecznych.

Społeczeństwo nie tylko powstaje wraz z pojawieniem się osoby, ale także rozwija się wraz z nią, co oznacza, że społeczeństwo jest systemem dynamicznym.

Charakterystycznym trendem rozwoju współczesnego społeczeństwa jest globalizacja.

Globalizacja to proces światowej integracji i unifikacji gospodarczej, politycznej, kulturalnej i religijnej.
Główne problemy globalne:
1) nierozwiązany problem starzenia się ludzi został skasowany i brak informacji na temat pre-zbytności społeczeństwa ¬z ¬mamą ¬¬¬¬
2) problem Północ-Południe – przepaść w rozwoju między krajami bogatymi i biednymi, bieda, głód i analfabetyzm;
3) zapobieganie wojnie termojądrowej i utrzymanie pokoju dla wszystkich narodów, brak pokoju, wspólnota niesankcjonowania antyproliferacji technologii jądrowej, zanieczyszczenie środowiska przez radio viv¬nogo;
4) Zapobieganie fizycznemu zanieczyszczeniu środowiska
5) spadek biowszechstronności;
6) zaopatrzenie w zasoby ludzkie, wyczerpywanie się ropy naftowej, gazu ziemnego, węgla, słodkiej wody, lasów, metali nieżelaznych;
7) globalne ocieplenie;
8) dziury ozonowe;
9) problem chorób serca i naczyń, chorób onkologicznych i AIDS;
10) rozwój demograficzny (degraficzna eksplozja w krajach rozwijających się i kryzys demograficzny w rozwiniętych), możliwy głód;
11) terroryzm;
12) niebezpieczeństwo asteroidy;
13) niedocenianie globalnych zagrożeń dla istnienia ludzkości, takich jak rozwój nieprzyjaznej sztuki ¬kusstvennogo ¬go ¬th ¬ ¬ ¬ g ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ kustvennogo ¬ intelekt gogo ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ kustvennogo ¬ gogo ¬ gogo ¬ gogo ¬ gogo ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ kustvennogo ¬ ¬ go ¬ go ¬ ¬ go ¬ ¬ ¬ kustvennogo ¬ gogo ¬ gogo ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬.

Cechy charakterystyczne społeczeństwa jako systemu dynamicznego.
Samorozwój, samoregulacja, umiejętność adaptacji i integracji, zanikanie starych części, powstawanie nowych.

Społeczeństwo ma podsystemy (części systemu)

Sfery życia publicznego
1.Polityczny
Władze państwowe i publiczne
(prezydent, rząd, partie, wojsko, policja, służby podatkowe i celne)
2. Ekonomiczny
(towary, usługi, przedsiębiorstwa (firmy), proces produkcyjny.
3.Społeczne
Interakcja różnych grup społecznych, warstw populacji, osobowości.
4. Duchowy
(moralność, kultura, nauka, edukacja, sztuka i religia)

Wszystkie społeczeństwa można podzielić na 3 typy historyczne:
1. Przedprzemysłowe (tradycyjne lub rolnicze)
- Dominuje rolnictwo, praca fizyczna, prymitywne narzędzia, komunalny tryb życia, mała mobilność społeczna, zacofanie kulturowe.
2. Przemysłowe
- ludzie są zatrudnieni w produkcji przemysłowej, dominuje rozwój własności prywatnej, praca maszynowa, wzrost liczby miast i ludności miejskiej, wartości zbiorowe, przeciętna mobilność społeczna, życie społeczne i rozwój kulturalny.
3. Postindustrialny
- ludzie są zatrudnieni głównie w sferze usług i informacji, dominuje informatyka, informatyzacja i automatyzacja pracy, wartość jednostki, prawa i wolności człowieka, duża mobilność społeczna, wpływ mediów.
(mobilność społeczna to zmiana pozycji osoby lub grupy w społeczeństwie)

Interakcja między społeczeństwem a naturą
Ważne jest, aby zdać sobie sprawę, że społeczeństwo i natura są ze sobą powiązane i wzajemnie na siebie wpływają.
Natura jest naturalnym siedliskiem człowieka.
Różnice między społeczeństwem a naturą
-tworzy kulturę
- rozwija się pod wpływem działalności człowieka.
Różnica między naturą a społeczeństwem:
- potrafi rozwijać się niezależnie od człowieka
- ma swoje własne prawa, które nie zależą od woli i pragnień osoby.

Osoba.
Osoba
- istota biospołeczna, tj. społeczne i biologiczne są w nim splecione.
Indywidualny
jest przedstawicielem rasy ludzkiej o unikalnych cechach naturalnych. (jedna z osób; samotna)
Indywidualność
– Wyjątkowość, oryginalność, bogactwo świata wewnętrznego, cechy charakterystyczne tylko dla określonej osoby.
Osobowość
- to osoba jako istota społeczna z jej nieodłącznymi cechami i relacjami, przejawiającymi się w interakcji z ludźmi.
Socjalizacja to proces stawania się osobą
Agenci socjalizacji
1. Rodzina
2. Edukacja
3. Zawody
4. Środowisko społeczne
5. Państwo
6. Media
7. Samokształcenie
Etapy socjalizacji
1. Początkujący
2. Średni (młodzież)
3. Finał

Główne różnice między ludźmi a zwierzętami
1. Myślenie i wypowiadanie mowy
2. Świadoma celowa działalność twórcza
3. Człowiek twórca kultury
4. Umiejętność tworzenia i posługiwania się narzędziami.

Działalność człowieka.
Aktywność to działalność człowieka mająca na celu osiągnięcie wyznaczonego celu. W wyniku działania przekształca zarówno przyrodę, jak i społeczeństwo.
Struktura aktywności
1. Przedmiot działalności (ten, który wykonuje czynność)
2. Przedmiot czynności (do czego jest skierowana) lub (na co skierowana jest twoja uwaga).
Przedmiotem mogą być nie tylko przedmioty, ale także ludzie (nauczyciel uczy uczniów).

Osoba rozpoczynająca jakąkolwiek działalność wyznacza sobie cel.
Celem jest to, czego oczekujemy od nas w wyniku działania.

Aby osiągnąć cel potrzebujemy:
1. Środki
2. Działania
3. Wynik

Motyw to coś, co motywuje nas do działania. (Vasya czyta gazetę (działanie), aby znaleźć wiadomości sportowe (motyw).

Działalność człowieka ma na celu zaspokojenie potrzeb.
Trzy grupy potrzeb (lub klasyfikacja potrzeb):
1. Biologiczne (jedzenie, sen, powietrze, woda itp. Są wrodzone, zbliżają nas do zwierząt)
2. Społeczne (komunikacja, samorealizacja, autoafirmacja)
3. Duchowe (potrzeby wiedzy o otaczającym świecie i samej osobie)

Ta klasyfikacja nie jest jedyna. Amerykański psycholog A. Maslow.
1. Fizjologiczne (jedzenie, oddychanie, ruch)
2. Egzystencjalna (w bezpieczeństwie, komforcie, ufności w przyszłość)
(1,2 - wrodzone potrzeby)
3. Społeczne (w komunikacji, w opiece nad innymi, w zrozumieniu)
4. Prestiżowy (samolubny) - w szacunku do siebie, sukcesie, uznaniu
5. Duchowy (samorealizacja, wyrażanie siebie)
(3-5 - zakupione)

Główne działania- Praca, zabawa, nauczanie.

Rodzaje działalności - praktyczna, duchowa (związana ze zmianą świadomości ludzi), destrukcyjna (wojny, akty wandalizmu, wycinanie lasów), praca, edukacyjna, twórcza itp.

Działalność twórcza ma na celu stworzenie czegoś nowego.
(pomaga nam tworzyć - wyobraźnia, fantazja, intuicja)
Aktywność zawodowa to czynność mająca na celu uzyskanie świadomie użytecznego wyniku.
Zabawa lub rozrywka koncentruje się nie tyle na wyniku, ile na samym procesie, rozrywce, odpoczynku.
Studia to rodzaj aktywności, której celem jest zdobycie wiedzy, umiejętności i zdolności danej osoby.

Relacje społeczne i interpersonalne osoby. Komunikacja.
Relacja społeczna to relacja między przywódcą a podwładnym.
Formy relacji społecznych: jednostronne (ukryte, otwarte konflikty), wzajemne (dostępna i przejrzysta rzeczywistość społeczna).
Relacje międzyludzkie to relacje między przyjaciółmi.

Społeczeństwo to zbiór grup społecznych.
Grupa społeczna - grupa osób zidentyfikowana na podstawie istotnych społecznie powodów.
Funkcje grup społecznych
1. Instrumentalny – do wykonywania wszelkiego rodzaju prac (wydział, dziekan, zespół pracowników)
2. Ekspresyjny - aby zaspokoić społeczne potrzeby szacunku, aprobaty lub zaufania (Anonimowi Alkoholicy)
3. Wspomagające - aby osłabić nieprzyjemne uczucia. (ochrona interesów grup społecznych (związków zawodowych itp.))

Komunikacja to połączenie między ludźmi, w wyniku którego wymieniają się informacjami.
Rodzaje komunikacji: mowa (werbalna), za pomocą słów i dźwięków
niewerbalne (niewerbalne), za pomocą mimiki i gestów

Formy komunikacji:
-usługa (biznes)
- codziennie (gospodarstwo domowe)
-przekonujący
-Rytuał (proces stosowania się do przepisanego zachowania)
-międzykulturowy
Według treści i ukierunkowania semantycznego:
-fabuła
-wiadomość
-rozmawiać
-raport
-komplementy
-wymiana opinii
Konflikty interpersonalne
Konflikty międzyludzkie to zderzenie różnych punktów widzenia.

Metody rozwiązywania konfliktów
1. Dialog-komunikacja między ludźmi.
2. Kompromisowe porozumienie oparte na wzajemnych ustępstwach.
3. Konsensus jest formą wyrażenia zgody z argumentami przeciwnika w sporze.

Sfera społeczna
Klasy publiczne, duże grupy ludzi, wyróżniające się miejscem w historycznie zdeterminowanym systemie produkcji publicznej, w stosunku (w większości wzmocnionym i sformalizowanym w prawach) do środowisk — produkcja — produkcja.

Naród (z łac. natio - plemię, ludzie) - społecznie eko-przyjazny, kulturowo-polityczny i duchowy wspólność epoki industrialnej.

Klasy społeczne (klasy społeczne) - wspólnoty społeczne, wyodrębnione ze względu na własność i publiczny podział pracy.

Warunki to społecznie-prawne grupy podmiotów, podzielonych przez ich pozycję prawną w sposób odmienny od reszty z nas; w tym przypadku różnice są przenoszone w drodze dziedziczenia.

Główny egzamin państwowy z nauk społecznych jest jednym z fakultatywnych testów, które uczniowie mogą przystąpić pod koniec klasy 9. Przedmiot ten jest wybierany przez tych uczniów, którzy decydują się kontynuować naukę w klasie 10 z nastawieniem humanitarnym lub decydują się na wstąpienie do średnich wyspecjalizowanych instytucji edukacyjnych w celu uzyskania specjalizacji humanitarnych.

OGE może być również pierwszym etapem przygotowania do zdania jednolitego egzaminu państwowego z tego przedmiotu na zakończenie pełnej edukacji w szkole.

Osobliwości

Wszystkie elementy egzaminu zostaną zakończone w ciągu 3 godzin. Aby można było ją odczytać jako uzupełnioną, należy zdobyć co najmniej 15 punktów – odpowiada to ocenie „dostatecznej”. 25 - 33 punkty to zakres dla solidnej czwórki. Maksymalna kwota, jaką można zarobić, to 39 (od 34 „doskonałe”). Nie ma dozwolonych materiałów wizualnych i pomocy dla tego typu OGE, jedynie formularz z tekstami i długopis mogą znajdować się na stole zdającego.

Struktura głównego egzaminu państwowego przewiduje realizację zadań dwojakiego rodzaju – jest ich 31.

Pierwsza część zawiera 25 testów (numery 1-25), które wymagają krótkiej odpowiedzi. Tutaj znajdziesz opcje, w których musisz wybrać jedyną poprawną opcję spośród proponowanych, skorelować terminy i ich definicje, wskazać prawidłową kolejność działań i tak dalej.

Druga część to 6 zadań, na które musisz udzielić pełnej szczegółowej odpowiedzi. Są to pytania o numerach od 26 do 31. Na przykład podany jest tekst informacyjny, który należy uważnie przeczytać, a następnie odpowiedzieć na szereg pytań.

Algorytm przygotowania

Powtórz wszystkie sekcje szkolnego programu nauczania - w tym celu możesz skorzystać z podręczników, pomocy naukowych lub własnych notatek;
Przeglądaj różne materiały demonstracyjne i dodatkową literaturę - można je znaleźć w wyspecjalizowanych sklepach lub w Internecie;
Skorzystaj z testów online OGE - można je znaleźć na stronach tematycznych, w tym na naszej. Pomogą skonsolidować zdobytą wiedzę i zasymulują format pracy, który jest jak najbardziej zbliżony do prawdziwego egzaminu. Pomoże Ci to opanować sekwencję wszystkich czynności i zapewni pewność siebie podczas samego testu.

Jak oceniane są wyniki?

Liczby od 1 do 21 szacowane są na 1 punkt, taką samą liczbę w pytaniach 23-25. Dla liczby 22 otrzymujemy 2 - jeśli wszystko się zgadza, 1 - jeśli jest jeden błąd, 0 - jeśli są dwa lub więcej. Wynik drugiej części zależy od poprawności i kompletności odpowiedzi. Pytania 26-28, 30 i 31 dają maksymalnie 2, z niepełnym ujawnieniem tematu - 1. №29, jeśli wykonane dobrze, doda 3 punkty.

Przedstawiamy Państwu rozdział dotyczący przygotowania do OGE w naukach społecznych. Przedmiot ten jest trzecim pod względem popularności po obowiązkowym i pierwszym najbardziej popularnym wśród egzaminów do wyboru. Z przyjemnością udostępniamy najbardziej przydatny i niezbędny materiał do każdego zadania wraz ze szczegółowymi wyjaśnieniami i teorią. Jesteśmy pewni, że ta sekcja pomoże Ci zdać egzamin z nauk społecznych w 9 klasie z ocenami doskonałymi!

Ogólne informacje o egzaminie

OGE w naukach społecznych składa się z dwóch części, które w sumie zawierają 31 zadań.

Pierwsza część zawiera 25 zadań z niski odpowiedź. Druga część - 6 zadań z rozmieszczony odpowiedź.

Za wykonywanie pracy egzaminacyjnej w naukach społecznych, 3 godziny(180 minut). Odpowiedzi na zadania 1-20 pisane są w postaci jednej cyfry, która odpowiada liczbie prawidłowej odpowiedzi. Odpowiedzi na zadania 21-25 są zapisywane jako ciąg liczb w polu odpowiedzi w tekście pracy.

Część 2 zawiera tekst i 6 zadań do niego. Aby wykonać te zadania, musisz:

wybierz żądane informacje z tekstu
ujawnić (w tym na przykładach) poszczególne postanowienia,
skorelować informacje zawarte w tekście z wiedzą zdobytą na kursie
zastosować istniejącą wiedzę do analizy sytuacji społecznych
wyrażać i uzasadniać własną opinię.

Odpowiedzi na zadania z części 2 są zapisywane na osobnym arkuszu. Podczas wypełniania zadań Móc użyj wersji roboczej. Projekty wpisów nie są uwzględniane w ocenie pracy.

Teoria dla OGE w naukach społecznych

Krótka teoria pomyślnego wykonania zadań (zaleca się jej przeczytanie przed analizowaniem opcji).

W celu oceny poziomu wykształcenia ogólnego absolwentów tej dyscypliny przeprowadzana jest państwowa certyfikacja końcowa 2019 roku w zakresie nauk społecznych (społeczeństwa) dla absolwentów 9 klas placówek oświatowych. Zadania testują następujące umiejętności i sposoby działania w ramach dyscypliny nauki społeczne:

Opisz główne obiekty społeczne, podkreślając ich zasadnicze cechy; osoba jako istota społecznie aktywna; główne role społeczne.
Porównaj obiekty społeczne, osądy dotyczące społeczeństwa i osoby; zidentyfikować ich wspólne cechy i różnice.
Wyjaśnij relacje badanych obiektów społecznych (m.in. wzajemne oddziaływanie społeczeństwa i przyrody, człowieka i społeczeństwa, sfer życia publicznego, obywatela i państwa.
Podaj przykłady obiektów społecznych określonego typu, stosunki społeczne; sytuacje rządzone różnymi typami norm społecznych; działalność ludzi z różnych dziedzin.
Oceń zachowanie ludzi pod kątem norm społecznych, racjonalności ekonomicznej.
Rozwiązuj w ramach przestudiowanego materiału zadania poznawcze i praktyczne, które odzwierciedlają typowe sytuacje w różnych sferach ludzkiej działalności.
Wyszukuj informacje społecznościowe na dany temat z różnych jego nośników (materiały medialne, tekst edukacyjny i inne dostosowane źródła).

Terminy zaliczenia OGE na kierunkach społecznych (towarzystwo) 2019:
30 maja (czwartek), 4 czerwca (wtorek).

Nie ma zmian w strukturze i treści pracy egzaminacyjnej 2019 w porównaniu do 2018.

W tym dziale znajdziesz testy online, które pomogą Ci przygotować się do zdania egzaminu OGE (GIA) z nauk społecznych (społeczeństwa). Życzymy samych sukcesów!

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2019 w badaniach społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym ten test przedstawia tylko pierwszą część (pierwsze 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań, opcje odpowiedzi są oferowane tylko w 20. Jednak dla wygody zaliczenia testów administracja witryny zdecydowała się zaoferować opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. W przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), znacznie zwiększyliśmy liczbę opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 w badaniach społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym ten test przedstawia tylko pierwszą część (pierwsze 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań, opcje odpowiedzi są oferowane tylko w 20. Jednak dla wygody zaliczenia testów administracja witryny zdecydowała się zaoferować opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. W przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), znacznie zwiększyliśmy liczbę opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 w badaniach społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym ten test przedstawia tylko pierwszą część (pierwsze 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań, opcje odpowiedzi są oferowane tylko w 20. Jednak dla wygody zaliczenia testów administracja witryny zdecydowała się zaoferować opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co chcesz. muszą stawić czoła pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2017 w badaniach społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym ten test przedstawia tylko pierwszą część (pierwsze 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań, opcje odpowiedzi są oferowane tylko w 20. Jednak dla wygody zaliczenia testów administracja witryny zdecydowała się zaoferować opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co chcesz. muszą stawić czoła pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2016 w badaniach społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym ten test przedstawia tylko pierwszą część (pierwsze 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań, opcje odpowiedzi są oferowane tylko w 20. Jednak dla wygody zaliczenia testów administracja witryny zdecydowała się zaoferować opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co chcesz. muszą stawić czoła pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2015 w badaniach społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym ten test przedstawia tylko pierwszą część (pierwsze 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań, opcje odpowiedzi są oferowane tylko w 20. Jednak dla wygody zaliczenia testów administracja witryny zdecydowała się zaoferować opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co chcesz. muszą stawić czoła pod koniec roku szkolnego.

Podczas wykonywania zadań A1-A20 wybierz tylko jedna poprawna opcja.

Wykonując zadania A1-A20, wybierz tylko jedną poprawną opcję.

Edukacja

Osobliwości

Algorytm przygotowania

Jak oceniane są wyniki?

Ogólne informacje o egzaminie

Teoria dla OGE w naukach społecznych

Może Ci się spodobać