W klasach podstawowych kształtuje się podstawa umiejętności ortografii.

Wszyscy wiedzą, że trudność języka rosyjskiego wynika w dużej mierze z rozbieżności między pisownią a wymową. Często wiąże się to z parami spółgłosek.

Co to jest podwójna spółgłoska?

Wszystkie spółgłoski są ze sobą w takiej lub innej opozycji, zgodnie z ich charakterystycznymi cechami. Jednym z nich jest opozycja dźwięków przez głuchotę-głos.

Niektóre spółgłoski, przy zbieżności wszystkich innych cech, takich jak miejsce powstania i sposób wymowy, różnią się jedynie udziałem głosu w procesie brzmienia. Nazywane są parami. Pozostałe spółgłoski nie mają pary głuchoty-głos: l, m, x, c, h, u, d.

Sparowane spółgłoski		przykłady słów ze spółgłoskami parzystymi
		tabela [b] s - tabela [n]
		remis [c] a - remis [f]
		drogie [g] a - drogie [k]
		boro[d]a - boro[t]ka
		blah[w]it - blah[w]
		mroźny [s] ny - mroźny [s]

Oto para spółgłosek. Tabela zawiera również przykłady ilustrujące pisownię „Sprawdzone spółgłoski u nasady wyrazu”.

Reguła pisowni dla par spółgłosek

W procesie wymowy sparowane dźwięki można wymieniać. Ale ten proces nie znajduje odzwierciedlenia w liście. Oznacza to, że litery się nie zmieniają, bez względu na to, jakie dźwięki słyszymy na ich miejscu. Tak więc w języku rosyjskim realizowana jest zasada jednolitości morfemów. Pisownia par spółgłosek podlega całkowicie temu prawu.

Zasada może być zawarta w następujących paragrafach:

• rdzeń słowa jest zawsze pisany w ten sam sposób, ponieważ od niego zależy semantyka;
• pisownię należy sprawdzić, wybierając lub zmieniając formy wyrazów;
• należy wybrać jako test taki, który po wątpliwej spółgłosce ma dźwięk samogłoskowy lub dźwięk sonoranowy (p, l, m, n, d).

Widać to na przykładach z tabeli: spółgłoski ortograficzne znajdują się albo na końcu słów, albo przed innymi dźwiękami parzystymi. W słowach testowych znajdują się przed samogłoskami lub przed niesparowanymi fonemami.

Stosowanie reguły

Należy dopracować pisownię par spółgłosek. Trzeba zacząć od wyrobienia umiejętności widzenia studiowanej pisowni. Będzie to koniec słowa lub zbieg spółgłosek, przy którym dźwięki zaczynają wpływać na dźwięk siebie nawzajem - następny zmienia jakość wymowy poprzedniego.

Kiedy wiemy, czym jest spółgłoska parzysta, nie będzie trudno stwierdzić, którą opcję wybrać:

• bo [p] - fasola - fasola;
• bro [t] - bród - bród;
• bro [f "] - brwi - brew;
• gwóźdź [t ”] - gwoździe - gwóźdź;
• ogród [t] - ogrody warzywne - ogród warzywny;
• dro [sh] - drżenie - drżenie;
• polo [s] ka - pasek - pasek;
• ko [z "] ba - kosić - koszenie;
• re [z "] ba - cięcie - rzeźbienie;
• miasto [d "] ba - ogrodzenie - miasto;
• cro [w "] - krew - krew;
• stra [w] - strażnik - strażnik.

Sparowane spółgłoski. Przykłady dyskryminacji słów

Głuchota i dźwięczność są w stanie odróżnić słowa według znaczenia. Na przykład:

• (zupa) gęsta - (nad rzeką) krzak;
• słup (telegraficzny) - filar (aleksandryjski);
• kora (dąb) - (wysoka) góra;
• (nieznośny) upał - (powierzchnia) piłki;
• (bukiet) róż - (chłopiec) dorósł;
• (nowy) dom - (gruby) obj.

Na słabych pozycjach, na przykład na końcu słów, jak w przykładzie „róże” i „róża”, konieczne jest sprawdzenie, aby uniknąć pomyłek semantycznych. Parzyste spółgłoski w języku rosyjskim wymagają uważnej postawy.

Test na badany temat

trawa[..]ka, żyto[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, krótkie[..]ka, ko[..]ti.

Bajeczna - bajka, głowa - głowa, ciasto - placki, rów - rowek, brzoza - brzoza, oczy - oczy, pasek - paski, notatnik - notatnik, kłosek - kłoski, skok - skakanie

6. W czy W?

Sapo ... ki, doro ... ki, boom ... ki, kro ... ki, ro ... ki, poro ..ki, bara ... ki, lo ... ki, gra .. ki, cha ... ki, połóż się ... ki.

• gu ... ki (__________);
• kolby (__________);
• gr… (__________);
• ch… (__________);
• skok ... ki (____________);
• lo ... ka (____________);
• koń ... b (______________);
• zu .. (_______).

Sha (p/b) ka, provo (d/t), kru (g/c), povia (s/s) ka, me (d/t), su (d/t), sla (d/t) wskazówka, oshi (b / n) ka, doba (v / f) ka, uka (s / s) ka.

9. Wstaw litery w tekście:

Lebe ... b - król wszelkiego ptactwa wodnego. On, jak sen…, jest biały, pełen wdzięku, ma błyszczące oczy…ki, czarne lac…ki i długą, buzującą szyję. Jak pięknie unosi się na gładkiej wodzie stawu!

10. Napraw błędy:

• Uwielbiam czytać bajki.
• Jak pachnące truskawki!
• Marchewki wysiewa się na łóżkach.
• Brzoza Gimp powiewa płatkami na wietrze.
• Taca unosiła się na jeziorze.
• Berek powoli się zbliża.
• Storosh nie śpi.
• Na podwórku głośno szczeka kundel.
• Yosh szeleści w krzakach.

Odpowiedzi

1. Co to jest podwójna spółgłoska? Spółgłoska, która ma parę głuchoty lub dźwięczności.

2. Uzupełnij zdanie:

Aby sprawdzić sparowane spółgłoski, potrzebujesz podnieś słowo testowe.

3. Zaznacz słowa, które należy sprawdzić:

dip..ka, pod wodą .. ny, replika, przebrany ... ny, koń..ka, uważaj..ny, gotuj..to, du..ki, ja och...ki, inne..ny.

4. Napisz dźwięki w nawiasach kwadratowych:

trawa [V] ka, lo [D] ka, zu [B] ki, arbu [Z], lo [D] ka, krótki [B] ka, ko [G] ti.

5. Podkreśl słowo testowe:

Bajecznie - bajka, głowa - głowa, ciasto - placki, rów - rowek, brzoza - brzoza, oczy - oczy, naszywka - paski, zeszyt - zeszyt, kłosek - kłoski, odbić- skakanie

6. W czy W?

Buty, ślady, kawałki papieru, okruchy, rogi, proszki, baranki, łyżki, zabawki, kubki, żaby.

7. Zapisz słowa testowe i wstawiaj litery zamiast kropek:

• sygnały dźwiękowe (pip);
• pola wyboru (pole wyboru);
• grzyb (grzyby);
• oko (oczy);
• skakanie (skok);
• łódź (łódź);
• koń (konie);
• ząb zęby).

8. Wybierz odpowiednią opcję:

kapelusz, drut, koło, bandaż, miód, sąd, słodki, błąd, dodatek, wskaźnik.

9. Wstaw litery w tekście:

Łabędź jest królem ptactwa wodnego. Jest jak śnieg, biały, pełen wdzięku, ma błyszczące oczy, czarne łapy i długą, giętką szyję. Jak pięknie unosi się na gładkiej wodzie stawu!

10. Napraw błędy:

• Uwielbiam czytać bajki.
• Jak pachnące truskawki!
• Marchewki wysiewa się na łóżkach.
• Elastyczna brzoza powiewa płatkami na wietrze.
• Łódź płynęła po jeziorze.
• Wybrzeże stopniowo się zbliża.
• Strażnik nie śpi.
• Na podwórku głośno ujada kundelek.
• Jeż szeleści w krzakach.

Mowa ludzka składa się z zestawu następujących po sobie dźwięków. Dzielą się na dwie główne grupy - spółgłoski i samogłoski - zgodnie z zasadą artykulacji. Dźwięki spółgłoskowe to te dźwięki, podczas których wymowy strumień powietrza wydychany przez płuca napotyka na swojej drodze możliwe przeszkody w jamie ustnej - może to być język, zęby, podniebienie i usta. To wyjaśnia pochodzenie spółgłosek. Niektóre spółgłoski po uformowaniu angażują się, podczas gdy inne nie. Tak więc w języku rosyjskim rozróżnia się spółgłoski głuche i dźwięczne. Jeśli spółgłoska powstaje tylko za pomocą hałasu, będzie głucha. A jeśli uczestniczą w jego edukacji w

różne stopnie zarówno hałasu, jak i głosu, wtedy ta spółgłoska nazywana jest dźwięczną. Łatwo zauważyć różnicę w parze „spółgłosek dźwięcznych i dźwięcznych”, jeśli przyłożymy rękę do krtani. Jeśli nazwiemy spółgłoski dźwięczne, odczuwamy drżenie, wibrację strun głosowych. Ponieważ więzadła są napięte, powietrze wydychane przez płuca wprawia je w drgania, wprawia je w ruch. A jeśli wymówisz głuchy dźwięk, więzadła będą w spokojnym, zrelaksowanym stanie, dlatego powstaje rodzaj osobliwego hałasu. Ponadto, jeśli wymawia się spółgłoski dźwięczne, nasze narządy mowy doświadczają nieco mniejszego stresu niż podczas wymawiania dźwięków bezdźwięcznych.

Niektóre spółgłoski – dźwięczne i głuche – tworzą tzw. pary. Takie dźwięki nazywane są sparowanymi dźwięcznymi i głuchymi spółgłoskami. Aby jak najłatwiej było zapamiętać głuchych spółgłosek, stosuje się specjalną formułę frazy (zasada mnemoniczna): „Stepka, chcesz policzek? Fii!” To zdanie zawiera wszystkie bezdźwięczne spółgłoski.

A niektóre dźwięki nie mają pary zgodnie z zasadą spółgłosek głuchych i dźwięcznych. Obejmują one:

[l], [m], [n], [r], [th] [l "], [m"], [n"], [r"] - dźwięczne

[c], [x], [w: "] [h], [x"] - głuchy

Ponadto następujące dźwięki [u], [h], [w], [g] nazywane są syczeniem, a [p], [m], [n], [l] nazywane są sonorantami. Są blisko i mogą tworzyć sylaby.

Pierwszy rząd składa się ze spółgłosek zwanych sonorantami, co z greckiego tłumaczy się jako „dźwięczny”. Oznacza to, że kiedy są tworzone, głos przeważa nad hałasem. W drugim rzędzie spółgłosek przeciwnie, odnotowuje się dominację hałasu.

Jedną z zasad współczesnej rosyjskiej ortopedii (sekcja fonetyki, która bada normy wymowy literackiej) jest to, że spółgłoski dźwięczne przybierają postać głuchych, a głuche są porównywane do dźwięcznych ze spółgłoskami dźwięcznymi (z wyjątkiem sonoran). wymawiane jako głuche na końcu słowa lub bezpośrednio przed innym głuchym dźwiękiem: kod - ko[t]. A głuche spółgłoski uzyskują znak dźwięczności, jeśli znajdują się przed dźwięcznym dźwiękiem spółgłoski i zaczynają być wymawiane głośno: młócenie [young'ba], przekazywanie - [h] daj. Jedynie przed spółgłoską [v], a także przed sonorantami, głusi nie stają się dźwięczni.

Spółgłoski bezdźwięczne i dźwięczne stwarzają nam pewne trudności podczas pisania. Zgodnie z morfologiczną zasadą pisowni naszego języka, ani ogłuszania, ani dźwięczności nie można wyrazić na piśmie. Aby więc sprawdzić sparowane spółgłoski dźwięczne lub głuche stojące w środku wyrazu lub na końcu przed inną spółgłoską, należy wybrać takie lub zmienić wyraz w taki sposób, aby po spółgłosce była samogłoska: lo [sh] ka - łyżka, gra [ t] - grad, koń [t] ka - konie.

Zasady rosyjskiej ortografii i interpunkcji. Kompletny podręcznik akademicki Lopatin Władimir Władimirowicz

Spółgłoski bezdźwięczne i dźwięczne

Spółgłoski bezdźwięczne i dźwięczne

§ 79. Główna zasada. Sparowane spółgłoski bezdźwięczne p, f, t, s(i odpowiedni miękki), k, w na końcu wyrazu i przed spółgłoskami bezdźwięcznymi mogą być przekazywane odpowiednio literami P lub b, F lub w, T lub D, od lub h, do lub g, w lub dobrze . Te same litery mogą przenosić sparowane spółgłoski dźwięczne b, c, e, h(i odpowiedni miękki), g, w przed sparowanymi spółgłoskami dźwięcznymi (z wyjątkiem w). Aby poprawnie napisać literę spółgłoskową w takich przypadkach, należy wybrać inną formę tego samego słowa lub innego słowa, gdzie w tej samej znaczącej części słowa (ten sam rdzeń, prefiks, sufiks) sprawdzana spółgłoska znajduje się przed samogłoska lub przed spółgłoskami r, l, m, n, v(i odpowiedni soft), tak samo jak wcześniej J(na piśmie - przed separatorami b I b , patrz § 27-28). Przykłady:

Spółgłoski w rdzeniach i przyrostkach:

1) na końcu wyrazu: du b (por. dąb, dąb), głęboko P (głupi głupi), gra b (Obrabować), sy Liczba Pi (wlać), ale od (nosy), w h (wózki), ten D (roku), cro T (Kret), żona T (żonaty), ręka w (rękawy), cro vy (krew, krew), shtra F (grzywny, kary, kary), vymo do (zmoknąć, zmoknąć, zmoknąć), niebieski do (siniaki), miesiąc g (może, mógłby), mały w (dziecko dziecko), Monta dobrze (montaż, montaż), remis zh (drżeć, drżeć); por. izmoro sz (mróz, mróz, mróz) I izmoro kemping (mżawka, mżawka);

2) przed spółgłoskami:

a) przed niesłyszącymi: du b Ki(por. dęby, dąb), próbować P Kai (szmata, szmata, szmata, szmata), ku P może (Kupiec), o w może (owce), lo w replika (zręczny), ręka w chik (rękawy), skala F chik (szafki), ani h replika (Niska), mi od Kai (kręgle), Wa kemping Kai (Wasiasz), Ku sz Kai (Kuzja, Kuźma), Kai D Kai (wanna), ja T replika (znaki), do g ti (pazur), lo do ti (łokieć), być g stvo (biegnący, uciekinier), lo dobrze Kai (łyżka, łyżka), Pokój w Kai (małe pokoje), skrzydełka w do (skrzydełka); por. razem dobrze ku (przeplatać) I razem w ku (mieszać), su P chik (zupy) I su b chik (Przedmiot);

b) przed sparowanym dźwięcznym (z wyjątkiem w): moloj być ba (namłócić), swa D ba (wesela, wesele; nie sprawdzaj słowem zabiegać), ho D ba (spacerować), o kemping ba (zapytać się), odnośnie sz ba (ciąć), wół w ba (magia), bo dobrze ba (przysięgać), vrai dobrze TAk (wrogi), dobrze Guy (Płoń Płoń), dobrze dawać (czekać).

Wyjątki: słownie podziurawiony I otwarty orkisz od , chociaż są czasowniki otwarty(Xia), otwarty(Xia) I otwarty(Xia), otworzyć(Xia). W słowach abstrakcja, reakcja, korekta orkisz do (chociaż abstrakcja, reakcja, poprawność), w świecie transkrypcja orkisz P (chociaż rozpisać); w tych przypadkach litera odzwierciedla zmienność spółgłosek w języku źródłowym (łac.). O relacjach typu rokowanie - prognostyczne, diagnostyka - diagnostyka patrz § 81, ustęp 2, przypis 1.

Notatka. Jednym słowem list g dźwięk jest przesyłany x: Bóg (bóg, bogowie), lekki, lżejszy (łatwo), miękki, bardziej miękki (miękki, miękki). Słowa miękkie, bardziej miękkie, zmiękczające itp. nie powinny być sprawdzane słowami takimi jak miazga, zmiękczanie, zmiękczanie.

Spółgłoski w przedrostkach (przed spółgłoską bezdźwięczną lub dwudźwięczną, z wyjątkiem w): w spacerować, w pokonać(por. wejdź, wejdź), na D ukłucie (cięcie, łza), o bśmiecić, och? b smażyć (odetnij się, odetnij, chodź dookoła), o T rozmawiać o T zadzwoń, oh T radzić (oduczać), na D rzucać, przez D rzucać, przez D wysłać (przynieś, wyślij), od robić, od podstępny (być w stanie, być w stanie, zawieść), Przed D karpacki (Cis-Ural).

Notatka. O pisowni przedrostków kończących się na h , patrz § 82.

§ 80. Pisownię niesprawdzonych spółgłosek w rdzeniach określa się w porządku słownikowym, na przykład: ale b września b słony, ane do DotA P teka i P siedzenie i od najlepiej i F Ghany, w przyjaciel, w do Sala, w torii, g de, zi g zag, cosmon w następnie b shchy, oh P o F zestaw, ryu do Zach, od spodnie, w takim razie g TAk, F Thor, fu T bol, uh do substytucje.

Niezaznaczone są spółgłoski w następujących przedrostkach, przyrostkach, końcówkach.

Przedrostki. List do napisane w załącznikach były- I ekstra-: ex-mistrz, ex-prezydent, eksterytorialność, nadzwyczajna, ekstra klasa. List od napisane w dodatku dys-: dyskwalifikacja, dyskomfort, dysproporcja, dysharmonia, brak równowagi; por. jednak dysocjacja, rozdzielność, gdzie przed samogłoską i przed J Powiedziane i napisane h .

Przyrostki. List w napisane przyrostkami imiesłowów i imiesłowów ?vsh?(Uj), wszy, w: zabieranie, czytanie, zabieranie, zabieranie, czytanie; list dobrze - w sufiksie przysłówków ?razy: dwa razy, raz, cztery razy?; list D przód C - cyframi kończącymi się na ?dwadzieścia, ?jedenaście: dwadzieścia, trzydzieści, jedenaście, szesnaście.

Zakończenia. List w na końcu rodzaju form. n. pl. h. rodzaj rzeczowników domy, miasta, krzesła; list T - na końcu formularzy jednostki 3-osobowej. i wiele innych. godziny czasowników: wie, śpi, pisze, rysuje, spaceruje, narzeka; listy CII - na końcu formularza jednostki 2-osobowej. h. - bud. czas: wiesz, pisz, chodź, daj.

§ 81. Wyrazy z kombinacjami spółgłosek sk, st, zg, zd. W tych kombinacjach pierwsza spółgłoska jest zwykle niemożliwa do zweryfikowania. Pisząc słowa zawierające te bardzo powszechne grupy spółgłosek, należy kierować się następującymi schematami kombinacji liter.

1. W języku rosyjskim nie ma rdzeni, które kończą się kombinacjami liter sg, sd , ale są tylko podstawy zg, zd (b ); są pisane: mózg (mózg), brzęk, pisk, mały narybek; drozd, dużo, gwóźdź, gniazdo, gwiazda, pociąg, przejście itp. Na początku korzeni są napisane zg, zd: brak pomysłu (nie można zobaczyć), tutaj, zdrowie, budynek; wyjątek: słodycz, słodka.

2. Na końcu łodyg przeważają kombinacje liter Sk, St (b ); są pisane: początek (początek), poszukiwanie, ryzyko, melancholia, połysk, arabeska, Briańsk, Kursk, przymiotniki z przyrostkiem ?sk- (królewski, nadmorski, fabryka); ogon, liść, krzyż, krzak, miejsce, na razie proste, czyste, zemsta, zazdrość, nienawiść, słowa z przyrostkami ?ist? (gitarzysta, piłkarz), wąs u kłosa (odwaga, chciwość), ?ist?(ten) (pagórkowaty, przerywany), ?ast?(ten) (z oczami, ząbkami). Ta sama kombinacja st - w przyrostkach ?stv?(o) (bogactwo, czary, Kozacy), ?stvenn?(ten) (kobiecy), ?kąpielówki(być) (być zły, być obudzonym), w prefiksie szybki- (postmodernizm, postsowiecki), na końcu ?st? (daj, znudź się).

Na początek podstawy i korzenie kombinacji liter zk, zt brakujące, ale napisane Sk, St , na przykład: drapanie, skrzypienie, kość policzkowa, ściana, jęk, krok, kraj.

Uwaga 1. Kombinacja liter st jako część rdzeni rzeczowników i przymiotników jest również pisany w tych słowach, w których jest na miejscu st innymi pokrewnymi słowami jest kombinacja gp , na przykład: sarkastyczny(por. sarkazm), spastyczne, spastyczne (skurcz), atawistyczny (atawizm), aforystyczny, aforystyczny (aforyzm), snobistyczny (snobizm), bolszewicki (bolszewizm), entuzjasta (entuzjazm); w kilku słowach (pożyczki zagraniczne) połączenie st odpowiada w słowach z jednym rdzeniem spółgłoska h: prognostyczna, predykcyjna (Prognoza), diagnostyka, diagnostyka, diagnosta (diagnoza), parafrazy (parafraza), opisowy (parafraza).

Uwaga 2. Kombinacja liter zt występuje tylko na styku rdzenia z przyrostkiem formy nieokreślonej (bezokolicznik) czasownika: wspinać się, gryźć, czołgać się, nosić; kombinacja liter zk - tylko na styku korzenia i przyrostka ?do-, na przykład: blisko, podły, smar, wóz, ważka. We wszystkich tych przypadkach spółgłoska h sprawdzone zgodnie z ogólną zasadą § 79.

§ 82. Przedrostki kończące się na SS. Przedrostki bez-, vz-, powietrze-, od-, dolne-, razy- (róże-), w poprzek- (poprzez-) są pisane według specjalnej zasady: przed literami przenoszącymi głuche spółgłoski ( k, p, s, t, f, x, c, h, w, u), zawierają literę od , a w pozostałych przypadkach - list h , na przykład: bezużyteczne, orać, używać, gryźć, wysychać, kalkulować, obalać, deptać, pakować, pospolite, kosztować, zamieszać, rozszczepiać, malować, paskować; ale: przeciętny, o słabej woli, bez smaku, bezproblemowy, uciąć sobie drzemkę, podniecić, bić, zużyć, powalić, ciąć, chcieć, przez słoje, przesadny.

Notatka. W nasadce kompozytowej pod- list jest napisany od: ukradkiem, ukradkiem, pod.

Z książki Wielka sowiecka encyklopedia (GL) autora TSB

Z książki Wielka sowiecka encyklopedia (DR) autora TSB

Z książki Wielka sowiecka encyklopedia (ZV) autora TSB

Z książki Wielka sowiecka encyklopedia (IM) autora TSB

Z książki Wielka sowiecka encyklopedia (LA) autora TSB

Z książki Wielka sowiecka encyklopedia (NA) autora TSB

Z książki Wielka sowiecka encyklopedia (CO) autora TSB

Z książki Wielka sowiecka encyklopedia (FA) autora TSB

Z książki Wielka sowiecka encyklopedia (FR) autora TSB

Z książki Wielka sowiecka encyklopedia (EC) autora TSB

Z książki Współczesny rosyjski. Praktyczny przewodnik autor Gusiewa Tamara Iwanowna

Z książki Przewodnik po pisowni i stylu autor Rosenthal Ditmar Eliaszewicz

Z książki A Guide to Spelling, Pronunciation, Literary Editing autor Rosenthal Ditmar Eliaszewicz

Z książki autora

2.15. Spółgłoski dźwięczne i głuche Spółgłoski różnią się nie tylko twardością / miękkością, ale także dźwięcznością / głuchotą. Podczas wymowy końcowe spółgłoski dźwięczne są głuche: dąb - du [n], zatoka - zatoka [f], stóg siana - sto [k]. Jednak zastąpienie przy wymawianiu spółgłoski dźwięcznej [g]

Z książki autora

§ 8. Spółgłoski dźwięczne i głuche 1. Aby sprawdzić pisownię spółgłoski wątpliwej, należy zmienić formę wyrazu lub wybrać wyraz pokrewny, aby po sprawdzonej spółgłosce następowała samogłoska lub jedna ze spółgłosek l, m, n, s. Na przykład: smarowanie - smarowanie, omłot -

Z książki autora

§ 8. Spółgłoski dźwięczne i głuche 1. Aby sprawdzić pisownię spółgłoski wątpliwej, należy zmienić formę wyrazu lub wybrać wyraz pokrewny, aby po sprawdzonej spółgłosce następowała samogłoska lub jedna ze spółgłosek l, m, n, s. Na przykład: smarowanie - smarowanie, omłot -

Współczesny alfabet rosyjski składa się z 33 liter. Fonetyka współczesnego rosyjskiego numeru definiuje 42 dźwięki. Dźwięki to samogłoski i spółgłoski. Litery ü (miękki znak) i ъ (twardy znak) nie tworzą dźwięków.

Dźwięki samogłosek

W języku rosyjskim jest 10 samogłosek i 6 samogłosek.

• Samogłoski: a, i, e, e, o, u, s, e, u, i.
• Dźwięki samogłosek: [a], [o], [y], [e], [i], [s].

Do zapamiętywania samogłoski są często pisane parami zgodnie z podobnym dźwiękiem: a-z, o-e, ee, u-s, u-yu.

perkusja i nieakcentowana

Liczba sylab w słowie jest równa liczbie samogłosek w słowie: las - 1 sylaba, woda - 2 sylaby, droga - 3 sylaby itp. Akcentowana jest sylaba wymawiana z większą intonacją. Samogłoska tworząca taką sylabę jest akcentowana, pozostałe samogłoski w słowie są nieakcentowane. Pozycja w stresie nazywana jest pozycją silną, bez stresu - pozycją słabą.

Iotowane samogłoski

Znaczące miejsce zajmują samogłoski iotowane - litery e, e, u, i, które oznaczają dwa dźwięki: e → [y'] [e], e → [y'] [o], yu → [y'] [y], ja → [d'][a]. Samogłoski są jotowane, jeśli:

1. stanąć na początku słowa (świerk, drzewo, bączek, kotwica),
2. stać po samogłosce (co, śpiewa, zając, kabina),
3. stań ​​po b lub b (strumień, strumień, strumień, strumień).

W innych przypadkach litery e, e, u, mam na myśli jeden dźwięk, ale nie ma korespondencji jeden do jednego, ponieważ różne pozycje w słowie i różne kombinacje ze spółgłoskami tych liter powodują różne dźwięki.

Spółgłoski

W sumie jest 21 spółgłosek i 36 spółgłosek. Rozbieżność w liczbie oznacza, że ​​niektóre litery mogą oznaczać różne dźwięki w różnych słowach - dźwięki miękkie i twarde.

Spółgłoski: b, c, d, e, g, s, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, u.
Spółgłoski: [b], [b '], [c], [c '], [g], [g '], [d], [d '], [g], [h], [h ' ] , [d'], [k], [k'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [n], [n' ] , [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [x'], [c] , [h'], [w], [w'].

Znak ‘ oznacza cichy dźwięk, to znaczy, że litera jest wymawiana miękko. Brak znaku wskazuje, że dźwięk jest solidny. Tak więc [b] jest twardy, [b ’] jest miękki.

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Istnieje różnica w wymawianiu spółgłosek. Spółgłoski dźwięczne powstają w połączeniu głosu i hałasu, głuche spółgłoski powstają z powodu hałasu (struny głosowe nie wibrują). Istnieje 20 spółgłosek dźwięcznych i 16 spółgłosek bezdźwięcznych.

Spółgłoski dźwięczne		bezdźwięczne spółgłoski
nieparzysty	sparowany	sparowany	nieparzysty
th → [th"]	b → [b], [b "]	n → [n], [n"]	h → [h"]
l → [l], [l"]	w → [w], [w"]	f → [f], [f"]	u → [u"]
m → [m], [m"]	g → [g], [g"]	do → [do], [do "]	ts → [ts]
n → [n], [n "]	d → [d], [d "]	t → [t], [t"]	x → [x], [x"]
p → [p], [p "]	f → [f]	w → [w]
	s → [s], [s "]	s → [s], [s"]
9 niesparowanych	11 debel	11 debel	5 niesparowanych
20 dźwięcznych dźwięków		16 głuchych dźwięków

Zgodnie z parowaniem spółgłoski dźwięczne i głuche dzielą się na:
b-p, v-f, g-k, d-t, w-w, s-s- w połączeniu z dźwięcznością-głuchoty.
d, l, m, n, p - zawsze dźwięczne (niesparowane).
x, c, h, u - zawsze głuche (niesparowane).

Niesparowane spółgłoski dźwięczne nazywane są sonorantami.

Wśród spółgłosek, zgodnie z poziomem „hałaśliwości”, znajdują się również grupy:
f, w, h, u - syczenie.
b, c, d, e, g, h, k, p, s, t, f, x, c, h, w, u- głośny.

Twarde i miękkie spółgłoski

twarde spółgłoski		Miękkie spółgłoski
nieparzysty	sparowany	sparowany	nieparzysty
[F]	[b]	[b"]	[h"]
[w]	[w]	[w"]	[SCH"]
[C]	[G]	[G"]	[ty”]
	[mi]	[D"]
	[h]	[h "]
	[do]	[do"]
	[l]	[l"]
	[m]	[m"]
	[n]	[n"]
	[P]	[P"]
	[R]	[R"]
	[od]	[od"]
	[T]	[T"]
	[F]	[F"]
	[X]	[X"]
3 niesparowane	15 debel	15 debel	3 niesparowane
18 solidnych dźwięków		18 cichych dźwięków

Każdy pierwszoklasista wie, że dźwięk to jednostka mowy, którą wymawiamy i słyszymy, a litery, które czytamy i piszemy. W języku rosyjskim dzielą się na samogłoski i spółgłoski. Spośród 33 liter alfabetu rosyjskiego 21 nazywa się spółgłoskami. Dzieli ich dźwięczność i głuchota, miękkość i twardość. Nauka klasyfikacji liter zaczyna się od pierwszej klasy, ale student będzie musiał z niej korzystać aż do ukończenia szkoły. Podczas nauki fonetyki każdy uczeń musi nauczyć się odróżniać dźwięki bezdźwięczne od dźwięcznych. Podczas pisania są one oznaczone transkrypcją - [b]. Tabela pomoże odróżnić i zapamiętać sparowane dźwięki spółgłosek.

Sparowane spółgłoski przez głuchotę dźwięczną

Wszystkie spółgłoski w rosyjskich parach form, spółgłoska dźwięczna przeciwstawia się głuchej. W sumie jest 12 par liter, uzyskuje się 6 par:

Spółgłoski sparowane i niesparowane muszą być znane, aby odnieść sukces w pisowni. Wiele ortogramów języka rosyjskiego opiera się na wyborze pokrewnych słów zgodnie z tą klasyfikacją, na przykład:

• miękki - miękki
• ząb zęby.

Pierwsza para zawiera literę g, która jest niewyraźnie słyszana podczas wymowy, a jej pisownia sprawia trudności. Drugie słowa to słowa testowe, gdy pisownia jest wyraźnie wymawiana. Młodsi uczniowie często popełniają błędy w tych pracach.

Możesz zauważyć, że nie wszystkie litery alfabetu tworzą pary. Dzieje się tak, ponieważ w fonetyce istnieją zasady, o których należy pamiętać. Opierają się na fakcie, że dźwięki mogą być tylko dźwięczne lub tylko głuche. Łatwo je zapamiętać, ponieważ mają niewielką ilość. Z reguły uczniowie pod koniec pierwszej klasy znają je na pamięć. Należą do nich p, n, l, m, d - dźwięczny, zawsze dźwięczny, c, h, w, x - zawsze głuchy.

Sparowane spółgłoski według miękkości-twardości

Spółgłoski są zwykle podzielone na twarde i miękkie. W fonetyce proces zmiękczania zachodzi w kilku sytuacjach:

• gdy po spółgłosce występuje samogłoska: u, i, e, e oraz (zamieć, jaskier);
• lub jest miękki znak (zamieć, napój).

Jeśli po spółgłosce występuje samogłoska, z wyjątkiem e, e, u, i oraz, to nie pozwala na zmiękczenie. Na przykład w słowach piwonia, ziemia po spółgłosce znajduje się samogłoska, która prowokuje proces zmiękczania. W takich słowach jak lampa, woda nie ma liter e, e, u, i, a zatem wszystkie dźwięki są stałe.

Są też litery, które podczas odtwarzania mowy zawsze będą miękkie lub twarde. Należą do nich: w, h, d, c, w, w. Każdy uczeń musi znać klasyfikację liter i dźwięków, aby nauka zakończyła się sukcesem.

Specjalny stół pomoże Ci zapamiętać sparowane głosy i głuche. Łatwo się po nim poruszać.

Taki stół lub podobny można czasem znaleźć w klasie szkoły podstawowej. Udowodniono, że młodsi uczniowie mają więcej myślenia wizualno-figuratywnego, więc muszą dostarczyć nowych informacji w postaci ilustracji lub zdjęć, wtedy będzie to skuteczne.

Każdy rodzic może stworzyć taki stół na pulpicie pierwszej równiarki. Nie bój się, że ta wskazówka doprowadzi do studenckiego lenistwa. Wręcz przeciwnie, jeśli często patrzy na obraz, szybko zapamięta wszystko, czego potrzebuje.

W języku rosyjskim jest więcej spółgłosek, więc zapamiętanie ich klasyfikacji jest trudniejsze. Jeśli wymienisz wszystkich głuchych i dźwięcznych, otrzymasz liczbę 12. Litery h, w, d, u, c, g, r, n, l, m nie są brane pod uwagę, są niesparowane.

Istnieją wskazówki dla dzieci, jak szybko nauczyć się rozpoznawać spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne podczas analizowania słowa. Aby to zrobić, musisz przyłożyć dłoń do gardła i wydać wyraźnie odrębny dźwięk. Spółgłoski bezdźwięczne i dźwięczne będą inaczej wymawiane i odpowiednio odmiennie odbijane w dłoni. Jeśli wibruje w dłoni, jest dźwięczny, jeśli nie, jest głuchy. Wielu facetów używa tej wskazówki podczas studiowania fonetyki.

Jest jeszcze jedno ćwiczenie, które pomaga dokładnie określić, która spółgłoska znajduje się przed uczniem. Aby to zrobić, musisz zamknąć uszy rękami, ale jednocześnie powinna być pożądana cisza. Wymów ekscytujący list, słuchaj go z zamkniętymi uszami. Jeśli nie słychać, to jest głuchy, jeśli przeciwnie, jest wyraźny, dźwięczny.

Jeśli spróbujesz, dziś każdy rodzic może znaleźć wiele ciekawych, ekscytujących i edukacyjnych ćwiczeń i zasad, które pomogą dziecku z łatwością przyswoić nową wiedzę. Dzięki temu proces uczenia się będzie bardziej interesujący i zabawny, co z kolei wpłynie na wyniki w nauce.

Facebook

Świergot

W kontakcie z

Google Plus

Planowanie